学生反思期中作文总结1

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1、期中作文总结1字数的教训：以后至少写一页半！！！题材的教训：不要写新闻事件！！！写熟悉的人和事！！！因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。不足之处：①无法突出“感动”。你们能把一件令你感动的事交待清楚，却无法写出“感动”的味道。能让阅卷老师感动的不是“你因为某件事感动得“流泪”。”就像看《放牛班的春天》，我笑不是因为老师用音乐教育问题

2、学生，而是因为小孩唱歌时的表情、声音，老师与学生之间的对话……这种叫特写。在写作中叫细节描写。你要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。②开头结尾很没技术。l落笔时，总爱兜圈子。l结尾由于时间关系草草结束。l先说开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住阅卷老师的眼球，有个好印象。建议少使用“把事情的开头作为文章开头的自然起笔法”。例：一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”（1）交代事件基本要素

3、的叙述法例：《走一步再走一步》（2）开门见山、揭示主题的点题法例：《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。⊙（3）环境描写、渲染气氛的描写法例：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。注意：必须简洁!⊙(4)突出矛

4、盾,引人入胜的悬念法。方式一：就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。例：《羚羊木雕》方式二：先扬后抑/先抑后扬例：《蝉》《月亮上的足迹》⊙（5）有关名言、警句、诗歌的引用法。例：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）注意：所

5、引用的名言、警句、诗歌必须围绕中心。（6）表达写作目的的动机交代法。“朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘却的事情。”巴金的《永远不能忘记的事情》注意：避免啰嗦！！！（7）首段设问法。例：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。《谁是最可爱的人》⊙（8）巧用修辞，展示文采的卖弄法。例：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。（选自江西省中考满分文《待人和善》

6、）注意：适当卖弄。⊙（9）深化主题的议论抒情法。例：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）教师寄语：文章开头的写法是多种多样的，在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。下周隆重推出结尾篇，叙述方式，敬请期待！！！