高考历史第二轮复习训练题10

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1、第一单元古代中国的政治制度第2课时秦中央集权制度的形成姓名一．单项选择题：1．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是A．世袭制代替禅让制B．郡县制代替分封制（）C．行省制代替郡国制D．内阁制代替三省制2．右图是“秦朝统治机构示意图”，对其信息的解读，不正确的是（）A．秦始皇开始建立皇帝制和三公制B．秦朝开始在全国全面推行郡县制C．秦朝疆域辽阔，是统一的多民族国家D．中央机构分工明确，并设置监察部门3．

2、战国时期各国在变法后大都实行了县制，这与分封制相比大大强化了中央集权，主要表现在（）A．地方官员由国君直接任免　　B．地方实行分权，官员间相互监督C．地方行政体系独立，有高度的自治权D．县的统治区域一般都比封国小4．下列实物图片都与秦朝历史有关，对它们所反映的信息，解读最准确的是（）秦铜权秦半两钱秦阳陵虎符A．秦朝建立了中央集权制，重视经济建设B．秦朝建立了中央集权制，有利于经济发展C．秦始皇掌握军权，统一了度量衡D．秦始皇掌握军权，实行专制统治5．秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是①皇权

3、至高无上②爵位世袭制③中央和地方行政机构较完备④主要官职由皇帝任免（）A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④6．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在（）A．从分权政治向专制政治转变B．从军功政治向文治政治转变C．从血缘政治向官僚政治转变D．从地方分权向中央集权转变二．非选择题：7．阅读下列材料：材料一图一《西周分封示意图》图二《战国形势示意图》图三《秦朝疆域图》材料二秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以

4、养四海，天下之士斐然乡（向）风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。——贾宜《过秦论》材料三秦统一后,统一了文字、货币和度量衡；收缴了天下的金属兵器铸“金人十二，各重千石”；“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民实边，动辄数万家，如“因徙三万家丽邑，五万家云阳，

5、……”；颁布“挟书律”、焚书坑儒等。——据《史记•秦始皇本纪》整理请回答：（1）在材料一中由图（一）和图（三）各反映了什么政治制度？图（一）到图（二）变化的原因是什么？秦是如何实现由图（二）到图（三）变化的？（2）根据材料二，当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度?为什么会是这样的态度？（3）材料三所显示的这些事实在战乱纷繁的战国时能实现吗？在秦朝能够实现的主要原因什么？（4）根据材料及对以上问题的分析，请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响？8．秦朝对重大国事一般实行朝议制度。下面是关于某件大事的朝议片

6、断，请阅读材料，然后根据要求回答问题。材料一博士淳于越曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”—

7、—均引自《史记·秦始皇本纪》（1）请为这些材料所反映的朝议确定一个主题。材料一提出了什么观点？其依据是什么？（2）材料二是如何反驳材料一的观点的？（3）结合材料说明，就行政决策而言，秦朝的朝议制度有何积极作用？第2课时秦中央集权制度的形成一．1．B2．C3．A4．B5．D6．C二．7．（1）分封制和郡县制；分封制瓦解，诸侯国之间进行兼并战争；秦灭六国，实现统一。（2）支持（拥护、欢迎）态度；秦的统一有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。（3）不能；原因：国家统一，国力强大；中央集权制度

8、的建立，政令统一，便于国家集中力量等等。（4）积极：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。②有利于国家统一政令，集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会经济发展和文明的进步；③有利于维护国家统一和社会政治的稳定。消极：①中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（秦末