浅谈中学图书馆开展社区服务之研究

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1、浅谈中学图书馆开展社区服务之研究论文关键词：中学图书馆　社区服务　资源共享　　论文摘要：广布于城乡各地贴近社区居民生活的中学图书馆．通过调整馆藏资源、开放时间，调动人力资源．与共享成员馆合作等方式开展社区服务，具有很强的操作性。中学图书馆开展社区服务为创建学习型社会提供了支持。也为自己开辟了新的发展方向。　　教育部2003年印发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知中提出“鼓励各地中小学图书馆(室)对社区、学生业余时间开放．提高图书的借阅率、使用率。充分发挥中小学图书馆(室)的使用效益”。该规定为中小学图书馆指明了一个新的发

2、展方向，然而该问题并没有成为研究的热点，没有得到普遍的重视。其实，遍布城市各区的中学图书馆地理位置优越．与相对集中的大学和分布不广的公共图书馆比较而青，网点更多，覆盖面更大，更贴近社区居民的生活。因此．巾学图书馆阳社区居民开展社区服务更便利．更具操作性。　　1．中学图书馆开展社区服务的必要性　　1．1中学图书馆开展社区服务是建设全民学习、终身学习的学习型社会的需求　　江泽民同志在十六大报告中提出全田建设小康社会，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，必须形成“全民学习、终身学习”的学习型社会。在创建学习型社会、学习型城市的过程

3、中，城市结构的基本组成部分——社区的学习化程度直接关系到城市、社会的学习化程度。作为社区文化教育中心，传递科学信息，丰富居民文化生活的图书馆收藏着人类创造的文明成果，可以满足社区成员的各种专业、各种程度的学习需求．满足社区文化建设的需求。中学图书馆广布于城市的各个社区．比相对集中的大学图书馆和数量不多的公共图书馆更能吸引社区居民。因此，中学图书馆应利用冉身的资源和优势．开展社区服务．发挥更多的社会教育功能。　　1．2中学图书馆开展杜区服务是社区成员接受终身教育和全面发展的需要　　随着社会的进步，我们进入了知识经济时代。在知识可带

4、来经济效益．知识更新日益加快的社会，终身教育成为人们在新时期谋求生存和全面发展的通行证在这种背景下，人们学习的需求不断增强而公共学习资源、场所不多，且集中于市区，远远不能满足分布于城市各个角落的社区居民。面对这种新形势，负责为师生学习、科研提供服务的学校图书馆，特别是交通便利、分布广、资源较丰富的中学图书馆应顺应社会的需求，存服务好本校师生的同时．可开一阔视野，拓展社区服务。　　1．3中学图书馆开展社区服务是其自身发展和获得社会认可的需要　　按照仝国示范性高中或广州市一级馆的要求，高巾生藏书配备量是50本，人，初中生是40本，人

5、：二级馆的要求是高巾生40本，人．初中生30本，人。为了达到以上标准，不少中学图书馆大量购进藏书。而有资料表明、许多中学图书馆的图书利用率并不高．有的甚至只有5％．严最浪费了馆藏资源。以我校为例，我校高中部学生为1800人．高巾部馆藏12万册(件)，人均66．6册(件)，但许多书籍被束之高阁，无人间津。评价一个图书馆的价值并不在于其建筑的雄伟，藏书的多寡，而在于其利用率，在于其为人类、社会提供了多少服务．产生了多少效益。因此．为书找人，从社区吸收更多的渎者，更大限度地提高中学图书馆的价值是非常有益的。　　经费紧张是中学图书馆发展

6、面临的难题。中学图书馆通过向社区居民和共享成员馆的社区居民提供合理的有偿服务，既亓丁以满足社区居民的学习需求．又可以在一定程度上缓解建馆资金的压力，一举两得。这些资金一部分可用于购买利于本校图书馆发展的设备和馆藏：一部分可作为本校教师利用共享成员馆资源的费用。　　2．中学图书馆开展社区服务的优势　　2．1中学图书馆分布广，更贴近社区居民的生活　　公共图书馆一般建立在交通便利的市中心．如广州市图书铺和广东省立中山图书馆夫学则聚集于一个区域中，辐射面不广，如坐落于番禺的广州大学城就是如此而中学陶书馆具有地理位置上的优势不仅建立在交通

7、便利、人口聚集的地方，而且分布广，城市中每个区都有几所中学，辐射面可达到远离市巾心的社区、同时．中学一般是地段招生．与社区有共同点——区域性人们认吲感强，有利于社区成员深入了解孩子的学习资源和学习坏境，便于家长学校联系沟通。　　2．2中学图书馆的资源较丰富并各具特色　　中学图书馆资源包括：一是收藏丰富的书籍、报纸、杂志、工具书音像资料、电子图书．各馆的特色馆藏．既可以满足居民一般的学习休闲需求，义可以满足部分居民专题研究的需求。二是图书馆管理人才随着示范性高中评比风的刮起．不少中学图书馆招入具有图书情报信息々业知识的罔书管理人才

8、．图书馆不再是老、病、残的“收容所”。这些专业人才懂得采集处理信息．善于鉴别开发信息资源。大大提高了图书馆管理水平。一三足学习氛围。中学图书馆是学校的一部分。具备了较好的学习气氛。图书馆可以与学校各科组教师合作．利用学校的教学资源，发挥人才集巾的优势，举办科普讲