三年级下册语文期末试卷答案.doc

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1、三年级下册语文期末试卷答案　　三年级下册语文期末试卷及答案(一)第一部分：基础知识积累与运用(55分) 一、我能拼，我能写。 　　pǔxiězìháoxúnwènshāmò ()()()() 　　sīsuǒjiùyuánshénmìjǐngtì()()()() 二、照样子，写词语。(6分) 例：Pǔxiě 谱写(诗篇) tànwànjiùyuán ()() zhǎnwòduózǒu ()() chuándìjiàshǐ ()()三三、这按要求写词语：(8分)蕴 1、写近义词。 赞扬--之--()敬佩----(叶) 奇异----()思索陕----() 2、

2、写反义粟词 自豪----()喜悦院----() 消失---悦-()冷静----()莫 　　四、照样子，描述下躁面的人或物的特点。(6妖分) 例：桑兰：坚强不屈磨 萧伯纳：恐龙： 海底世界至：庐山云雾： 槐乡孩子：陵万里长城： 　　五、把下疽列句子按一定顺序排列，釉填上序号。(5分) ()重我只好把钢笔交给了老师畏。 ()我感到很高兴。 (诀)我在学校门口拾到一支指钢笔。 　　()到了学校觅，我问同学是谁丢了钢笔蛤，可谁也没丢。 　　()蕴老师在班会上表扬了我，伍还给我戴上一朵小红花。禾 六按要求完成句子。(4疵分) 1、风筝飞上了蓝天若。(扩句) 2、我

3、们必须丰讲卫生的好习惯。(改病屡句) 　　3、大片大片的柔雪花飘落下来。(改成比挽喻句) 　　4、南沙拥有纤难以计数的珍贵的海洋生赦物。(缩句) 七、联系课乓文内容填空(14分) 　刑　1、《少年王勃》：他潞，，不一会儿就写成了。腥当那位都督听人读到“落访霞与孤鹜齐飞，”这句时拧，竟忍不住：“奇才!真肮是奇才!”(4分) 　　殆2、《望庐山瀑布》中“辈，”两句诗运用手法写出咸了庐山瀑布的壮观。(3铝分) 　　“林暗草惊风，雨。，没在石棱中。”这首愚诗是代诗人卢纶写的，题峻目是，从“没在石棱中”毋一句可以看出李广将军的榔(特点或品质)。(4分野) 　　3、

4、《槐乡五月》痒：孩子们跑来了，篮儿挎芒走的槐花，心理装着。中蛾午，桌上就摆出了的槐花捍饭，、醇香、浓香……这俐时候，连风打的旋儿都，通整个槐乡都中了。(3分睁) 八口语交际：(4分)陷 　　写一条你最喜欢的广低告，并说说你为什么喜欢犁它。 第二部分：阅读积累葫与运用(20分) 一、课旺文阅读，完成后面的问题汞。(8分) 　　五月，洋芭槐开花了。槐乡的山山洼傍洼，坡坡岗岗，似瑞雪初栅降，一片 　　白茫茫。有损的槐花抱在一起，远看像好玉雕的圆球;有的槐花一吗条一条地挂满枝头，近看探如维吾尔族姑娘披散在肩查上的小辫儿。“嗡嗡嗡…脱…”小蜜蜂飞来了，采走蔽了香的

5、粉，酿出了甜的蜜日。“啪啪啪……”孩子们皇跑来了，篮儿挎走白生生霹的槐花，心里装着喜盈盈东的满足。中午，桌上就摆狙出了香喷喷的槐花饭，清兰香、醇香、浓香……这时巡候，连风打的旋儿都香气向扑鼻，整个槐乡都浸在香徽海中了。 　　1、用“”斩画出比喻句。作者分别把赢槐花比作和，写出了槐花迷的特点。(3分) 2、照败样子写2个词语：(2分远) 白生生： 嗡嗡嗡： 3、云写槐花饭香的词语有：、尺、。(1分) 　　4、用括“有……有……有……”吉写个句子：(2分) 二、磕课外阅读，回答问题。(踊12分) 时光老人和流浪彩汉 　　一个流浪汉呜呜地寿哭着。时光老人问：“

6、你直是谁?为什么哭?” 　　铸流浪汉说：“我少年时代狠玩坡璃球，青年时代玩纸蹦牌，中年时代打麻将，家肖产都败光啦!如今我一无窥所有，我真后悔呀!” 　妖　时光老人看他哭得可怜迷，试探地问：“假如你能忧返老还童……” 　　“返趾老还童?”流浪汉抬头将厌老人打量了一番，“扑通沦”一声跪下，苦苦哀求，猩“假如再给我一青春，我陋就一定从学起，做个勤奋钙好学的人!”“好吧”时谍光老人说完便消失了。 　驯　惊呆了的流浪汉低头一揣看，自己已变成了一个十衡来岁的少年，肩上还背着叮书包呢。 　　他想起自己圭刚才说的话，便向自己熟勋悉的一所小学走去。路上沙，他看到几个孩子在

7、玩玻寥璃球，他不觉手痒了，也典挤进去玩起来。他仍然按骸老样子生活。到了老年，蛾他又懊悔得痛哭起来。正延巧，他又碰到时光老人。镭他“扑通”一声跪下，哀穗求时光老人再给她一个青昭春。“我做了件蠢事!”帝时光老人冷笑着说：“给您你再多的青春，你也不会诊得到真正的生命。” 　　虞时光老人那么生气。从此坊，他给每个人的时间都是瑟一样，谁也别想多得一分铬钟! 　　1、在文中找出星词语，作为下列词语的近锈义词。(2分) 后悔()诈央求() 2、组词。(3捌分) 呜()悔()跪()招 鸣()侮()脆() 3、创用“假如……就……”造翼句。(2分) 　　4、流喧浪汉对时光

8、老人怎样说的隶?时光老人怎样做的?流青浪汉又是怎样做的?(3茵分) 　　5、你读