八年级语文测试习题：初二语文下册期末 积累与运用

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1、八年级语文期末复习资料之一（积累与运用）横街中学许鹏浩一、看拼音写汉字或看汉字写拼音不逊（）匿名（）诘责（）禁铟（）炽热（）犀利（）褪尽（）混淆（）干涸（）挑衅（）哂笑（）众目睽睽（）龙吟凤哕（）门楣（）招徕（）二、重点词语绯红油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾宽恕奥秘正襟危坐诚惶诚恐无可置疑广袤无垠微不足道不可名状蓬勃长吁短叹盛气凌人狼籍相形见绌精巧绝伦相辅相成莫衷一是囊萤映雪随机应变顾名思义三、填空：1、《藤野先生》选自，《雪》选自。2、《雷电颂》作者是。3、巴金的三部曲有：。4、《海燕》作者是。他的自传体三部曲是：。5、《浪之歌》作者是。6、《云南的歌会》作者是

2、。7、《端午的鸭蛋》作者是。8、《五柳先生传》作者是。9、《马说》作者是。10、我要飘流到那、、的没有人的小岛上去呀！……但是你，你能拔去我，你不能拔去我无形的长剑。……哦，那多么灿烂，的光明呀！11、自富阳至桐庐一百许里，，。……水皆缥碧，千丈见底。，。，。……，；，。横柯蔽上，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。12、，。，；每有会意，便欣然忘食。……赞曰：黔娄之妻有言：“，。”13、世有伯乐，。14、余立侍左右，，；或遇其叱咄，，，不敢出一言以复。……以中有足乐者，。15、，，。似与游者相乐。……坐潭上，四面竹树环合，，，。16、衔远山，吞长江，，；，。……

3、面或长烟一空，，，，渔歌互答，此乐何极！17、表现范仲淹旷达胸怀的句子是：，。表现范仲淹远大政治抱负的句子是：，。表现范仲淹忧国忧民的句子是：，。18、，在乎山水这间也。册水之乐，。描写四时之景的句子是：，，，。19、沉舟侧畔千帆过，。20、东风不与周郎便，。21、人生自古谁无死？。22、但愿人长久，。23、，，山河表里潼关路。24、采菊东篱下，。25、长风破浪会有时，。26、安得广厦千万间，。27、忽如一夜春风来，。28、，愁云惨淡万里凝。29、落红不是无情物，。30、海内存知已，。，儿女共沾巾。31、劝君更尽一杯酒，。32、，中间小谢又清发。抽刀断水水更

4、流，。33、天街小雨润如酥，。34、《无题》中李商隐表现了爱情的坚贞的句子是：，。35、无言独上西楼，。。36、王安石在《登飞来峰》中与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：，。37、，白发谁家翁媪？四、名著导读：《西游记》：故事情节、人物形象《海底两万里》：三部曲、人物及其品质《名人传》：作者、三位名人及其精神。五、综合性活动：1、献给母亲的歌：有关母爱的诗歌2、寻觅春天的踪迹：有关春天的诗歌（咏春、颂春、伤春、惜春）3、科海泛舟：科技知识、科学与人类的关系、科技发明、4、到民间采风去：民俗文化5、古诗苑漫步：古诗分类（离情别绪、春夏秋冬、

5、风花雪月、山水风光、名胜古迹……）6、背起行囊走四方：旅游收获六、仿句：1、例句：“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”。_______是一把利刃，可以；也是一把利刃，可以。2、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。七、概括：请用一句话概括下列新闻的主要内容(字数在15字之内)央行的统计数据表明，到2月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月份初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减

6、少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。。八、扩句：根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路身影足迹①描绘一种情景：②表达一种感悟：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思

7、想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同

8、探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和