试析关于做好高师院校大学生就业指导工作的思考

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1、试析关于做好高师院校大学生就业指导工作的思考论文关键词:高师院校　大学生　就业指导　　论文摘要:高等学校必须正确认识当前大学生就业指导工作的现状，努力加强理论研究和实践探索，不断创新工作内容、方法与途径，努力构建全过程、全方位的就业指导工作体系。　　就业关乎民生，大学生就业已成为中国社会经济发展中越来越突出的热点问题。随着高等教育规模的扩大，我国高校毕业生数量进入一个急剧增加的阶段，就业形势越来越严峻，越来越多的大学生而临着一毕业就失业的危机。对于高师院校来说，师范专业就业市场已成为理工、综合院校竞相抢占的目标，种种因素导致这一市场的竞争口趋激烈。在新

2、的形势，如何让毕业生沉着从容地选择一份相对理想的工作，真正实现“毕业了就基本就业”，确实是一个必须面对而又回避不了的问题，对毕业生就业指导工作也提出了新的更高的要求。我们应该站在“就业是民生之本”、“社会稳定之源”这一高度来思考就业指导工作，以强烈的危机感、责任感、使命感加强理论研究和实践探索，努力创新工作内容、方法与途径，构建全过程、全方位的就业指导工作体系。一、充分认识和克服就业指导工作的误区当前，高校就业指导工作中不同程度地存在着注重信息提供，忽视教育引导;重视技巧指导，忽视思想政治教育，对学生的择业观教育、择业心理调适和引导、创业教育、职业规划

3、、艰苦奋斗教育、诚信教育、爱岗敬业教育、集体主义教育等明显不足，导致部分大学生缺乏奉献精神和创业精神，个人主义和享乐观念仍很严重;缺乏针对学生个体的专门咨询和有效指导，缺少专业的职业顾问等误区或问题，从而难以适应当前大学生就业形势发展的需要。为此，大学生就业指导工作不仅要讲解就业政策、分析就业形势、传授择业技巧等，充分发挥心理咨询、社会实践、形象设计、面试模拟等手段的作用，而且应注意加强对就业指导教师队伍的培训，建立一支专门从事有关大学生职业、就业等方面的指导、咨询、教育、管理、研究和服务作的就业指导队伍，促进就业指导工作的专业化，使就业指导能够真正受

4、大学生欢迎，帮助大学生解决就业过程中的诸多矛盾和问题。　　二、深入开展全过程就业指导，分阶段落实就业理想我国大多数高校是在大学四年级才开展就业指导工作的，没有将大学生就业指导工作上升到职业生涯设计的高度来重视，没有树立大学生就业指导工作前移并贯穿大学四年教育始终的观念。就业指导工作应贯穿于高等教育的全过程，通过职业规划活动发掘学生自身的潜力，树立正确的职业价值观，提高就业竞争力。。不能仅仅局限在毕业班，如果只是在临近毕业时才把现实问题交待给学生，恐怕他们一时就难以接受，甚至会出现意想不到的后果，所以，我们应把工作做在前面，前置到新生刚入校，实施在全过程

5、，构建以职业生涯辅导和学习职业角色技能为主线的就业指导模式。1.从新生一人学就实施就业指导工作，开展成才教育。抓住新生刚刚进入高校成才意识强，而对专业知识肤浅、就业观念模糊的特点，教导他们认识到成才与就业、创业的道路必须从现在开始，引导他们从就业和职业的角度思考如何成才，从而在思想上树立正确的职业观，明确自己的努力方向，培养自我塑造的自主性和创造能力，正确理解在大学期间需要做哪些素质准备，才能在毕业时取得理想的职业，把成才理想和就业观念结合起来。在就业指导过程中，应把工作重点放在指导学生进行职业生涯规划的设计上，根据不同时期的特点与任务，分阶段、分任务

6、逐级做好大学生的职业生涯规划指导，提高职业生涯规划指导的针对性。一方面，应针对某一个学生的具体情况和特点，进行职业兴趣、职业能力等方面的测评，在测评的基础上，结合学生的兴趣、特长、技能、爱好、社会需要和专业，进行差异性的就业咨询辅导，使每一个学生的职业生涯规划指导都不同于他人。应积极引导学生进行自我分析以及职业分析，使其对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认知，清楚自己的优势与特长、劣势与不足，促进学生对职业、自我概念的形成与发展;指导学生寻求与其自身特征相一致的职业适应范围，进行人职匹配的自我评价，并根据各自的特点(兴趣、气质、性格和能力等)

7、制定短、中、长期的职业规划。另一方面，努力培养学生各项职业所需的综合能力:如动手能力、综合运用理论知识的能力、对环境的适应能力、合作协调能力、对文化整合能力、逻辑思维能力、承受挫折的能力等。2.大二、大三时，就业指导工作主要是使学生在稳固掌握专业知识的基础，扩大与就业相联系的知识面，明确就业方向，进行职业素质的培养，注重学生职业能力、职业角色技能和职业心理素质的培养，指导学生参与多种技能训练，提高学生的各种能力，提升学生的心理品质，提高自我意识水平，肴贡培养科研和实践教学方而的能力，实行考研和就业学生的人体分流，使之以良好的心态，确处理社会要与个人职业

8、选择的关系。此时，应多渠道、多形式地开展职业素质的培养，如在大学生的教育实习中，培养他们的职业