留守儿童帮扶记录表

《留守儿童帮扶记录表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、留守儿童帮扶记录表任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间2015年3月12日辅导地点教室辅导学生王莹莹学生存在问题1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。2、性格倔强、固执。经常骂人，处事情绪化，易冲动，虚荣心较强。3、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。主要原因是由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起。帮教措施1、根据实际情况,对他进行耐心细致的教育和帮助并让他的爷爷奶奶一定要改变对孩子的教育态度，与老师更好的配合，严格管教孩子。2、她经常犯错误，出问题的方面，

2、我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。3.激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正常与同学老师相

3、处,学习上也有进步.留守儿童帮扶记录表任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间2015年3月26日辅导地点教室辅导学生王志文学生存在问题经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，

4、进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间4月8日辅导地点教室辅导学生赵孟佳学生存在问题考试成绩靠后，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间4月22日辅导地点教室辅导学生王志

5、文学生存在问题考试成绩不好，上课爱做小动作，三心二意帮教措施集中锻炼其注意力，帮其找出成绩不理想之原因所在帮教内容先让学生自已展开自我批评，发现问题出现的原因，及时指正帮教效果成绩有所提高。留守儿童帮扶记录任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间5月10日辅导地点教室辅导学生赵孟佳学生存在问题做作业总是粗心帮教措施要求作业上面的错题每题必改，改完并说明出错原因，帮教内容先让学生自已独立改题，自己发现出错的原因，及时纠正再反复练习类似练习题帮教效果成绩较为理想。留守儿童帮扶记录任屯小学六年级辅导教师杨艳茹辅导时间5月24

6、日辅导地点教室辅导学生王莹莹学生存在问题应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读理解能力，英语总是不敢大声发音，单词记不住，不会完成阅读理解题帮教措施找出出错原因，师讲解相应的知识点。把涉及的知识点再次帮助学生巩固一下帮教内容1、先让学生自己独立读题，发现其中已知条件和要求问题，从中找出解决问题的策略2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读，从而提高阅读理解能力3、加强听力的训练，从而使其大胆说一口流利的英语帮教效果基本完成预期要求