高一语文上学期第五单元同步练习b

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1、（120分钟150分）第Ⅰ卷选择题（1-10题每题3分，11-31题每题4分，共114分）1、下列各句中加红字的读音全不正确的一组是①夜缒(zhuì)而出②越王勾践栖(xī)于会稽之上③生二人，公与之饩(qì)④形貌昳(yì)丽⑤时时而间(jiān)进⑥乃自强(qiǎng)步，日三四里A、②③⑤B、①③⑤C、③⑤⑥D、②③④2、下列句子加红的字解释正确的一项是A、既东封郑，又欲肆其西封封地B、乃致其父母昆弟而誓之发誓C、吾妻之美我者，私我也偏爱D、于是为长安君约车百乘约定3、下列句子加红字的解释不正确的一项是A、失其所与，不知结交B、果行，国人皆劝劝勉C、臣诚知不如徐公美确实D、

2、而不及今令有功于国到4、下列各句的朗读停顿有误的一句是A、且/君尝为晋君赐/矣B、非/其夫人之所织/则不衣C、我孰/与城北徐公/美D、岂非/计久长/有子孙相继为王/也哉5、下列句子中加红的词语，古今意义相同的一项是A、行李之往来，共其乏困B、微夫人之力不及此C、丈夫亦爱怜其少子乎D、以暴露百姓之骨于中原6、下列句子中对通假字的解说，不恰当的一项是A、失其所与，不知知：通“智”，明智B、将免者以告，公令医守之免：通“娩”，分娩C、因人之力而敝之，不仁敝：通“蔽”，损害D、少益耆食耆：通“嗜”，喜爱7、比较下列句子中加红的词的意义和用法，判断正确的一项是①若亡郑而有益于君②是故败吴于

3、囿③非其身之所种则不食④父母之爱子，则为之计深远A、两个“于”字相同，两个“则”字也相同B、两个“于”字相同，两个“则”字不同C、两个“于”字不同，两个“则”字相同D、两个“于”字不同，两个“则”字也不同8、下列句中加红的词用法与“昔者夫差耻吾君于诸侯之国”中的“耻”字不相同的一项是A、有能助寡人谋而退吴者B、洁其居，美其服C、亲吾君也，犹父母也D、今媪尊长安君之位9、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一句是A、渔人甚异之B、孰是君也，而可无死乎？C、吾妻之美我者，私我也D、粪土当年万户侯10、下列各句加红字的用法与其它三句不同的一项是A、既东封郑，又欲肆其西封B、将帅二三子夫

4、妇以蕃C、群臣吏民能面刺寡人之过者D、乃自强步日三四里11、下列各句加红的“之”字用法与其它三句不同的一项是A、臣之壮也，犹不如人B、去民之所恶，补民之不足C、徐公不若君之美也D、恐太后玉体之有所郄也[来源:学科网]12、从文言句式角度看，下列各句不同类的一项是A、苟得闻子大夫之言，何后之有？B、而封之以膏腴之地C、忌不自信，复问其妾曰D、此则寡人之罪也13、对下列各句中加线的词语的解释，不正确的一项是A、若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯B、若舍郑以为东道主东道主：东边道上招待客人的主人C、以暴露百姓之骨于中原中原：中原地区D、一旦山陵崩，长安君何以自托于

5、赵山陵崩：喻指国王或王后的死下列各句在文中的正确意思是14、“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”A、我国已经很危险了，如果派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定会撤退B、我国已经很危险了，你派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定被打退C、我国已经很危险了，如果派烛之武去拜见秦伯，围郑的军队一定被打退D、我国已经很危险了，你派烛之武去捧起见秦伯，围郑的军队一定会撤退15、“越国以鄙远，君知其难也”A、越过别的国家而到很远的地方去打仗，您知道这本身就是一种灾难B、越过别的国家而把远处的地方当作自己的边邑，您知道那很困难吧C、越过别的国家而到很远的地方去打仗，您知道很困难吧D、越过别的国家而把

6、远处的地方当作自己的边邑，您知道这本身就是一种灾难16、执其手而与之谋A、文种拉着勾践的手与勾践一起商议B、文种握着自己拳头与勾践一起商议C、勾践拉着文种的手与文种一起商议D、勾践握着拳头与文种一起商议17、①忌不自信②皆以美于徐公A、①邹忌没有自信心②都认为美的是徐公B、①邹忌没有自信心②都认为（我）比徐公美C、①邹忌不相信自己(比徐公美)②都认为（我）比徐公美D、①邹忌不相信自己(比徐公美)②都认为美的是徐公18、“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君”A、我私下里认为太后您所疼爱的弱后比长安君更贤能B、我私下里听说太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害C、我私下里听说太后您所疼爱的燕

7、后比长安君更贤能D、我私下里认为太后您疼爱燕后比疼爱长安君更厉害19、对下列文学知识的解说，不恰当的一项是A、“春秋三传”指解释《春秋》的三部传文，即《左传》、《公羊传》、《谷梁传》B、《左传》具有很高的文学价值，为后世的历史著作、散文、小说、戏剧提供了丰富营养C、《左传》，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》D、《春秋》、《国语》、《资治通鉴》都是按年代编排的，都属于我国古代的编年体史书20、对下列文学知识的解说，不恰当的一项是A、《左传》：我国第一部叙事详备的编年体史书，相传