大学生外联部工作总结

大学生外联部工作总结

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1、大学生外联部工作总结    大学学生会的外联部是一个很重要的部门,是联系社会与学校的重要部门。下面是由整理的大学生外联部工作总结,欢迎阅读。  大学生外联部工作总结(一)  经济管理学院学生会外联部本着为广大师生服务、为学院发展服务的宗旨,以实践自我,服务同学为目标,以做大做小,做精做细,认真负责,诚实守信为工作理念积极开展工作,倡导和建立活泼、创意,团结、浓意,交流、诚意,行动、有意部门文化。通过一学年的努力本学院的外联工作取得了很好的成绩,为了进一步做好以后的外联工作,现将本学期的外联工作方法和心得总结如下:  一、对内工作(学校内部)  1、建立一个系统的外联

2、部工作规章、例会制度、干事分工和培训计划为今后工作的顺利开展奠定基础;如:①完成部内分组:内务组(以学校内部事宜为重)和外联组(以学校外部事宜为重),明确分工,提高效率。②在每次例会结束之后开内部例会,外联部成员汇总信息并集体讨论工作进度、成果和近期安排。③开展部内联谊和干事培训,让其在精神面貌和能力水平上能不断提高,要使外联部每个成员时刻牢记自己是经济管理学院的一份子,有义务为经济管理学院服务,做出自己的贡献。  2、在部门内部倡导和建立活泼、创意,团结、浓意,交流、诚意,行动、有意部门文化,以活泼灵活的管理模式,促使部员对工作的认识、方法有所创新、有所创意,形成

3、一个有创意的团体。部门内部及和学生会各部时刻保持团结,使学生会成为一个充满家的浓意的集体。对待所有人,与他人交流沟通,都拿起自己最大的诚意。对商家、老师、同学的承诺在行动时,要对学院有意义,学会奉献。  二、对外工作(社会商家)  1、外联部的工作应是长期性、持续性的。在平时就要密切注意一些与同学相关的厂商,发掘潜在的赞助商的合作意向,及时收集信息,在同学中开展调查,了解同学与商家共同需要和利益所在,以两者的结合点为出发点,做到市场调查的深入化,外联市场发展战略的科学化。  2、外联部工作是步骤化、层次化的,要以收集信息、分析信息、联系商家、与商家商讨、认真落实为步

4、骤,一步步走、一层层做,踏踏实实走好每一步,漂漂亮亮做好每一层。⑴收集信息的方法:①扫学校。把太原市各大高等院校分成三大区域(山大财大区、山医太师区、中北区)每两周考察一次,看有什么商家在学校做活动,与这些商家联系进而促使他们在理工大做活动。②扫市区。把太原市分成五四大区域(柳巷区、大南门区、南内环区、学校周边区、各大写字楼区)部门分五组每月清扫一次。时刻把握商家的动态,充分掌握商家的信息。③疯狂接传单。每个外联部成员见传单必须接,回来分析传单的内容看这个商家有没有在学校做活动的意向。④广交人缘。与合作过的商家时刻联系保持良好的关系,以便促成下次合作的机会及通过他的

5、介绍联系其他商家进而促成合作。⑤天天看广告。天天买太原晚报、山西晚报看广告,充分掌握商家信息。⑥培养职业病。通过平时工作中的锻炼,培养外联部每个人的工作意识,不管坐公交、逛街、看报纸都时刻想着有没有商家信息,培养自己的意识,培养外联职业病。⑵分析信息的方法:①以学生市场为主线进行研究,抓住商家的活动目的,进而达到互利。②注意学生的延伸市场(学生家庭市场、学校老师市场、学校周边市场等),以此吸引商家的目光,使外联商家的范围扩大,更好的做好外联工作。⑶联系商家的方法:①营销。②登门拜访。  3、发展与其他高校的友好关系,大力宣传我院的活动,通过与其他高校的联系交流,把其

6、他高校的特色引入我院,把我院的特色工作推广到其他高校,达到丰富广大同学的课余生活,扩展同学的视野,加强高校间联系交流的目的。  4、对外要形成规范化、正规化、详细化且有本院特色的合作方式,在激烈竞争的外联市场中抢占先机,争取为学院作出更大贡献。  大学生外联部工作总结(二)  翘首回望,学生会的工作走向尾声。时间匆匆滑过,却留下了我们成长的印记,每一次活动中都有我们的缩影,每一份成功与失败的背后都有我们辛勤的汗水。  首先谈一下我对学生会的认识。  学生会,作为一个团体,我身在其中,明白了团队合作的重要性,不管是部门内部或是部门与部门之间都要学会合作。因为一座大厦不

7、可能只由一根柱子建成,而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务。其次,在学生会里工作,她给了我们一个展现自我价值的一个平台,让自己的能力得到了锻炼,交到了很多的朋友,给了我们除学习以外的欢笑  下面来谈一下外联部的工作。  每一个赞助活动都凝聚着大家的一份心血;每一段经历都述说着难予言传的故事。本学期初的正式纳新,为我部注入了新的血液,使外联部工作更进一步如火如荼地延续着。回顾过去的日子,忙碌而又艰辛。从刚开始学习写策划书到拉赞助,尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难,但我们还是走过来了,而且我们已经走到了终点。面对11级新生,我们可谓是倾囊相助,带他

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