中学生自主学习量表

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1、中学生自主学习能力量表同学们，你们好！为了了解你们的自主学习情况，掌握第一手材料，希望把你们的情况如实地说出来，这样就为了我们提供很多有用的参考信息，以便我们在今后的教学中指导你们改进学习方法，使你们取得更好的成绩，所以希望你们真诚地毫无顾虑地按自己的真实情况填写。本韶关调查不记姓名，答案与你们的学习成绩和操行等第成绩完全无关。请同学们认真填写一项。1.你是男生还是女生?*男女2.你会到图书馆借阅与学习有关的书。*是不是3.自己挑选一些课外书来读。*是不是4.一天的活动中，学习排在第一位。*是不是5.如果老师

2、不布置作业，就自己看书或找习题做。*是不是6.晚上睡觉前，考虑第二天该学习什么内容。*是不是7.如果没有按时完成作业，会深深地责备自己。*是不是8.自习课上，希望老师不要具体规定学什么。*是不是9.完成老师布置的作业后，还会给自己找一些习题做。*是不是10.自己制定学习时间表。*是不是11.0．上课时，注意老师提出的学习要求。*是不是12.觉得所学的知识对自己很重要。*是不是13.因为父母要求自己该学什么而与他们争论。*是不是14.上新课前，担心老师提问预习的情况。*是不是15.在老师讲课之前，就已经自学完老

3、师要讲的内容。*是不是16.做作业时，把难题先放在一边，最后再做。*是不是17.取得好成绩的时候，如果老师或父母不表扬自己，就会感到失望。*是不是18.剪辑报纸上的一些文章或解题方法。*是不是19.上课时，发现有些学习用品忘了带。*是不是20.考虑学习成绩与自己的前途的关系。*是不是21.觉得自己学什么需要老师给指定。*是不是22.不关心自己的学习名次。*是不是23.自己不制订学习计划，一切主要听从老师的安排。*是不是24.作文写完后，发现有些离题。*是不是25.读书时，做一些读书笔记。*是不是26.做作业时

4、，一时找不到作业本。*是不是27.取得好成绩的时候，就奖励自己。*是不是28.遇到难题时，如果找不到解题思路就乱碰乱猜。*是不是29.一些问题和作业老师并不检查，还是认真思考做好。*是不是30.如果一门功课落下的内容太多，就不想再补上了。*是不是31.在课堂上，主动举手回答老师的问题。*是不是32.考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。*是不是33.对于可做可不做的选做题，力求都做出来。*是不是34.自己到书店去购买学习参考书。*是不是35.对于如何准备考试，有一个详细的计划。*是不是36.做作业时，脑子不自

5、觉地开小差。*是不是37.对于第二天要学习的内容，即使老师不要求，也会提前预习。*是不是38.习题的式子列对了，但是答案算错了。*是不是39.一天的学习时间如何安排，不费心去想它。*是不是40.写作文时，列一个详细的写作提纲。*是不是41.今天的学习任务，不会留到明天去完成。*是不是42.希望老师在课堂，卜给自己更多自由支配的时间。*是不是43.觉得动脑筋解答难题是一种乐趣。*是不是44.因为预习不好，上新课时听不明白老师讲的内容。*是不是45.制定的学习标准高于老师和父母的要求。*是不是46.把所有的假期作

6、业放到开学前一两周做。*是不是47.如果老师不提醒，会忘记预习新课。*是不是48.老师讲的内容还没搞明白，就做作业。*是不是49.把一道题的答案写到另一道题上。*是不是50.自己检查完作业后，让父母再给检查一遍。*是不是51.为了锻炼自己的能力，做些有难度的习题。*是不是52.预习课本时，能达到老师提出的要求。*是不是53.因为玩的时间太长，作业拖到深夜才做完。*是不是54.感到自己的学习潜力很大。*是不是55.记住同一道习题的几种解法。*是不是56.学习成绩应该达到什么标准，听从父母的意见。*是不是57.有

7、些学习内容很难掌握，实在理解不了，也就算了。*是不是58.学习时感到力不从心。*是不是59.在向同学请教难题时，希望他具体讲明怎么做，免得自己花长时间去思考。*是不是60.为了加深对概念、原理的理解，补充一些例子。*是不是61.学习不好的时候，惩罚自己。*是不是62.在解题过程中，忍不住看书后面的答案要点。*是不是63.对课上学习的内容，课下及时复习。*是不是64.感到别人的智力比自己好。*是不是65.复习自己的笔记。*是不是66.对于考过的试题，认真保存，供复习参考。*是不是67.觉得父母和老师对自己的要求

8、太高，没有能力达到他们的要求。*是不是68.在解题过程中，来回查看解题步骤是否有遗漏。*是不是69.自己对一个阶段的学习情况作总结。*是不是70.对于有些需要死记硬背的东西，总是不厌其烦地记住它。*是不是71.把课本上的重点内容，用各种符号标出来。*是不是72.不到期中或期末考试，不会复习已学过的内容。*是不是73.为了加深对学习内容的理解，多做一些练习题。*是不是74.老师讲过的内容，只要听明白了