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1、试论高校职业指导推动和开展1 随着中国高等教育进入大众化阶段,大学生的就业问题成为我国就业问题中带有战略性的核心问题,深入研究高校职业指导工作,积极有效地推动和开展高校职业指导工作,全面提升职业指导水平成为高校当前一项十分重要和紧迫的任务。 1高校职业指导的概念及内容 高校职业指导主要是通过对学生提供职业咨询与就业指导等服务,帮助学生树立正确的就业观念,进行个人职业生涯的设计,进行科学的职业选择,不断提高学生求职应聘等技巧,以促进学生顺利就业。 一般认为,高校职业指导的主要内容为:1)传统
2、的就业指导2)测评:帮助学生了解个人能力水平及倾向、个性特点和行为特征等方面素质3)开设职业指导课程4)提供职业生涯教育资料5)相关讲座或论坛6)工作坊(workshop)“工作坊”的英文名称为work-shop,一般而言,“工作坊”是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心,10-20名左右的小团体在该名主讲人的指导之下,通过实践活动、讨论、演讲等多种方式,共同探讨未来就业的某个话题。7)行业训练或素质拓展训练8、升学指导 2高校职业指导工作现状和问题 2.1高校职业指导机构设置和职能发展情况
3、很多高校的就业相关机构的称谓发生了很大的变化。各高校负责毕业生的机构由原来的“毕业生分配办公室”、“学生分配科”逐步转变为现在的“就业科”、“就业指导中心”、“学生创就业指导中心”,部分院校成立了“学生就业服务和职业发展中心”、“学生职业发展教育服务中心”、“学生发展服务联合中心”,有的学校则在学生就业指导服务中心下成立了职业规划工作室或类似的机构。 2.2高校职业指导工作的队伍建设问题 2.2.1高校职业指导工作队伍的主要由高校就业工作人员、专职学生工作干部(辅导员)、业务教师、校外职业指导专业人士等构
4、成,其中各类兼职人员多,专职职业指导人员少。 2.2.2队伍的专业化程度。我国目前职业指导理论基础薄弱,职业指导人员中校外人员较少,而校内从业人员在心理学、人力资源开发与管理、社会学、经济学、教育学和法律等方面专业知识的掌握仍不够全面。高校教师从事职业指导工作时间、相关经历有限,职业指导针对性不强 2.2.3队伍的稳定性。高校职业指导工作队伍组成的成员众多,其中占很大一部分的专职学生工作干部(辅导员)流动性较大,直接影响着高校职业指导工作队伍的稳定。 2.3思想观念问题 不少人对职业指导工作的认识不够
5、充分,简单认为高校职业指导就是就业技巧指导、发布就业信息、传达相关政策,帮助毕业生找工作,而忽视了其背后深厚的理论支撑和更多的教育内容如各类技能技巧以及学生就业要做的心理和能力上的各项准备。 2.4工作场地与经费问题 当前,众多高校在发展的同时存在着“负债经营”的现象,高校职业指导相关机构身处其中求发展势必受到很大影响、面临着资金不足与场地有限的问题。 2.5职业指导课程建设问题 许多高校开设了职业指导的相关必修课或选修课以及网络课程。但从一部分高校已开设的职业指导课程来看,往往局限在对毕业生的应试和
6、择业技巧的指导,而非全程职业生涯指导。部分高校依照“全程、全员、全方位”的要求开设了职业生涯规划相关课程,但内容较肤浅,职业素质测评软件还不够完善,大多数高校的职业指导除了就业指导课程外,主要形式以突击教育为主,指导课程还不成体系。 2.6职业指导形式单一 当前我国高校职业指导普遍存在知识传授多,技能培养少的现象。普遍形式是讲座和课程。其它各种诸如团体辅导、拓展训练等形式的职业指导活动相对较少,职业指导的作用得不到充分发挥,效果有限。 3推动高校职业指导工作 高校职业指导工作是一个系统工程,涵
7、盖了多方面的体系和内容,在学校教育中也与学校的各个方面有着密切的联系。在高校职业指导工作中要努力营造全方位的职业指导氛围,构建、完善全方位、全过程的职业指导体系,以确保工作的实效。 (1)高校职业指导工作要多方面结合,融入高校的各项教育教学活动中,将高校职业指导工作与教学、德育管理工作、与社会实践活动及校园文化建设紧密地结合。 (2)几个体系的建设 1)完善高校职业指导人员体系建设 ①高校职业指导队伍校内“点—线—面”建设。 ②高校职业指导队伍配备足量的校外兼职人员。 ③以职业化、专业化、高素质的
8、要求进行培训、选拔、聘任,逐步达到高校职业指导人员考核达标、持证上岗。 ④高校职业指导人员与学生人数比例③得当,且各司其职,岗位分工明确。 (2)完善高校创业指导体系 1)加强高校创业教育师资力量的建设,聘请校内外创业指导教师组建创业指导专业团队,为大学生创业提供理论、实战的相关指导。 2)完善创业教育理论及课程。开设创业指导课的同时,举办创业讲座、开展创业实训,模拟创业,定期举办创业计划大
