义务教育亮亮图文-应聘商业银行的简历模板

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1、照片XXXX电话：(+86)138-0013-8000邮箱：cv@XXX.com地址：上海XXXX区XXXX东路123弄67号求职目标银行业教育背景2008.9～2012.6上海对外贸易学院法学（国际经济法方向）本科主修课程：国际金融、基础会计、市场营销、国际贸易实务、国际经济法、国际贸易法实习经历2011.07～2011.08中国银行上海正大广场支行见习柜员•负责本行开户企业对账单的整理及反馈，记录每天的晨会概要，协调柜台与大堂经理的沟通，接受客户关于存贷业务的咨询，录入信用卡申请资料等•积极学习个人理财业务

2、知识，协助客户经理完成指定基金的销售业绩20010.7～2010.8联合证券有限责任公司长江西路营业部投资经理助理•指导客户开户流程，在投资经理的指导下学习大盘趋势的判断，以及优质股票的推荐•负责与潜在客户沟通，分享理财知识，在时机成熟的情况下把投资经理推荐给客户，以其更专业的知识完成客户营销，期间团队营销业绩为8户，个人直接参与5户2009.7～2008.8上海零点市场调查有限公司数据采集员•实地巡检POS机具商户，核对资料，维护客户关系•与客户有效沟通，提高了随机应变能力和沟通技巧社会实践2010.11～2

3、011.12上海对外贸易学院励勤人才服务公司市场部业务经理•积极联系校外企业，拓展学生的就业市场，并参与项目管理•累计为学生提供20个校外工作岗位（包括促销、翻译等）、联系过8家企业来我校做招聘会（包括民生银行、中银国际等）、提出建立学生人才库的构想并录入第一批名单2010.7～2010.82007世界特殊奥林匹克运动会志愿者•在豫园进行印有Q版刘翔、姚明形象T恤衫的义卖，用双语进行解说和吆喝•在三天的义卖中，团队业绩20件，个人直接贡献15件2009.9～2009.6英语俱乐部副社长•负责社团日常事务的布置协

4、调，包括校外赞助商的邀请、品牌活动英语沙龙的组织和策划、学术讲座组织、校外拓展活动的联系（例如组织社员去人民公园练口语）等•使英语俱乐部从一个10+的社团扩充到50+，并整理出学术类社团活动举办活动的思路2008.3～2008.12上海对外贸易学院学生创业中心管理服务中心市场部助理•搜集关于创业的各种比赛、成果、政策性文件等资料，积极参与中心市场战略的制定•邀请钱峰明先生参加第一次创业沙龙，并为市场部确定了工作方向获奖情况•学术类：国家奖学金一等奖（1次，1人/学期）、校优秀学生奖学金三等奖（2次，专业前10%

5、）2006-2007学年度暑期实践先进个人、暑期实践征文二等奖（3人/学期）•实践类：上海对外贸易学院励勤人才服务公司优秀业务经理（3人/学期，公司共30人）2007-2008学年度勤工助学先进个人（1人/学期）2007-2008学年度法学院体育标兵（1人/学期）技能与培训•语言水平：中级口译证书英语六级525•计算机水平：上海市电脑中级证书熟练办公软件操作德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，

6、是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自

7、身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文

8、五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育