廊坊卫生职业技术学院(王洁)

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1、廊坊市职业技术学院廊坊卫生职业技术学院毕业论文论文题目医学影像论姓名王洁班级07影像3+2（1）班2012年03月15日21廊坊市职业技术学院廊坊卫生职业技术学院毕业论文（设计）任务书学生姓名：王洁班级：07影像3+2（1）班学号：24毕业论文题目：医学影像论题目类型[1]：　　　理论研究题目来源[2]：学生自选题毕业论文（设计）时间：从2011年7月1日至2012年3月15日1、毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数>500字）摘要目的探讨演示法教学在医学影像学课程教学中的合理应用。方法在课堂上采用几种常用的演示法教学手段进行教学：(1)挂图、线图等演示；(2)表格演示；(3)实物标本和

2、模型演示；(4)幻灯、录音、录像、教学电影等声像资料的演示；(5)现场或实验演示；(6)电脑多媒体演示。结果合理应用演示法教学能起到提高教学质量的效果。结论教师在课堂展示各种直观教具、实物、多媒体演示或进行示范实验，能使学生获得关于事物现象及内在联系的感性认识的方法。恰当应用演示法对提高医学影像学课程的教学质量很有帮助。关键字医学影像学1肺先天性疾病1）肺发育异常2）肺隔离症3）肺隔离症2演示法于医学影像学课程教学中的运用3外伤骨折的医学影像诊断4医学影像学教学模式与临床结合的分析21廊坊市职业技术学院目录一、正文1肺先天性疾病1）肺发育异常2）肺隔离症3）肺动静脉瘘2演示法于医学影像学课程教

3、学中的运用3外伤骨折的医学影像诊断4医学影像学教学模式与临床结合的分析5指导老师评语21廊坊市职业技术学院肺先天性疾病第一节、肺发育异常1）病理变化支气管和肺的发育发生在妊娠第24天至24周，这个时期支气管发育障碍均可发生支气管肺发育畸形，肺不发育和肺发育不良是其中的两种。肺不发育或肺发育不良可分为以下3种：①一侧或两侧支气管、肺及其血管完全缺如。②从气管分出一发育不全的支气管，呈盲袋状，无肺组织。③从气管分出发育不全的支气管，其远端有发育不全的肺组织。2)临床表现一侧肺不发育或一侧肺部分肺叶发育不良常见于小儿，可无临床症状。一侧支气管、肺叶发育不良发生肺部及支气管感染时，出现发热及咳嗽等症状

4、。3)X线表现一侧肺不发育在胸片上可表现为一侧肺野密度增高，对侧肺呈气肿表现，纵隔向患侧移位。支气管造影可见一侧支气管缺如。肺动脉造影可见一侧肺动脉缺如。一侧支气管及一部分肺发育不良，在胸片上可表现一侧肺部呈大片状密度不均匀的阴影，其中可见透明区。支气管造影可见叶支气管狭窄变形，同侧其余肺叶、肺段及肺段以下支气管因发育不良失去由粗渐细的常态而呈柱状。21廊坊市职业技术学院右肺膨胀不全左肺膨胀不全左肺发育不全21廊坊市职业技术学院肺叶内型：隔离肺与同叶正常的肺组织被同一脏层胸膜包裹，隔离肺内可见单发或多发囊肿。肺叶外型：隔离肺组织有独立脏层胸膜包裹为副叶或副段。临床表现：肺叶外型一般无临床症状。

5、肺叶内型多数因反复呼吸道感染就诊而被发现，此时可有发热、咳嗽、咯痰、咯血及胸痛。X线表现：肺叶内型常发生在下叶后基底段。肺叶外型常位于膈与肺下叶之间。二型均好发生在左侧。隔离肺与支气管不通时可表现为肿块或有分叶肿块形状阴影，边缘清楚，密度均匀。隔离肺与支气管相通时，可表现含气薄壁囊肿样阴影。感染时病变增大，囊腔内出现液平，炎症消失后病变可缩小。第二节、肺隔离症胸片对于隔离肺的诊断有一定限度，常于术前诊断为肺囊肿或其他疾病。体层摄影有助于隔离肺内囊腔的观察。偶见来自主动脉的供给血管。支气管造影可见支气管轻度扩张，造影剂不容易进入囊腔内。腹主动脉造影发现来自主动脉的分支供给血管有助于诊断。左下肺隔

6、离21廊坊市职业技术学院左下肺隔离左下肺隔离症右下肺隔离症21廊坊市职业技术学院第三节、肺动静脉瘘1）病理变化肺动静脉瘘的输入动脉来自肺动脉系统或主动脉分支(支气管动脉、肋间动脉或主动脉异常分支)。前者由于血流短路可出现紫绀，后者因系氧化血进入肺静脉而不发生紫绀。肺动静脉瘘由于肺动脉或体循环动脉压力作用，血管壁变薄，体积逐渐增大。2)临床表现无任何临床症状者多由胸部X射线检查发现。也可有咯血、呼吸困难、紫绀、杵状指及红细胞增多。靠近胸壁的肺动静脉瘘吸气时可听到心外杂音。3）X线表现在胸片上可表现为大小不同的圆形或椭圆形阴影，边缘清楚，密度均匀，可有分叶。胸部透视时可见搏动。瓦尔萨瓦试验时，由于

7、胸内压力升高，注入胸腔内血流量减少，病变变小。米勒试验可使病变增大。若发现有连接病变阴影与肺门的粗大血管影，有助于诊断。血管造影、CT扫描可发现肺内阴影为血管性，并可见输入输出血管与肿块的关系。21廊坊市职业技术学院演示法于医学影像学课程教学中的运用【摘要】目的探讨演示法教学在医学影像学课程教学中的合理应用。方法在课堂上采用几种常用的演示法教学手段进行教学：(1)挂图、线图等演示；(2)表格演示；