课程设计--病毒颗粒剂药材提取车间工艺设计

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1、四川理工学院课程设计年处理400吨抗病毒颗粒剂药材提取车间工艺设计学院:化学与制药工程专业:制药工程班级:09级1班学生:魏强学号:09131040114指导老师:谢万如四川理工2012年9月20日年处理400吨抗病毒颗粒剂药材提取车间工艺设计目录制药工程课程设计任务书-------------------------------------------1摘要-------------------------------------------------------------2一．概述------------------------

2、---------------------------------31.1抗病毒颗粒剂概述--------------------------------------------31.1.1药品简介------------------------------------------------31.1.2颗粒剂介绍----------------------------------------------41.2板蓝根概述--------------------------------------------------51.2.1板蓝

3、根简介----------------------------------------------51.2.2板蓝根的药理作用-----------------------------------------61.3板蓝根提取概述-----------------------------------------------61.3.1板蓝根提取机理及方法-------------------------------------61.3.2设计目的----------------------------------------------

4、---71.3.3设计依据------------------------------------------------71.3.4设计原则------------------------------------------------7二．工艺设计-----------------------------------------------------82.1原药材前处理------------------------------------------------82.2设计任务--------------------------

5、--------------------------92.3工艺流程----------------------------------------------------92.3.1板蓝根提取工艺流程--------------------------------------92.3.2工艺流程图----------------------------------------------102.3.3工艺条件------------------------------------------------102.4人员安排-------

6、---------------------------------------------102.4.1人员结构------------------------------------------------102.4.2岗位定员------------------------------------------------11三、物料衡算-----------------------------------------------------113.1物料衡算基础------------------------------------

7、-----------113.2物料衡算条件-----------------------------------------------123.3板蓝根提取工段物料衡算-------------------------------------123.4板蓝根浓缩工段物料衡算-------------------------------------13四、热量衡算---------------------------------------------------144.1热量衡算基础--------------------------

8、---------------------144.2板蓝根提取工段热量衡算-------------------------------------144.2.1的计算-------------------