修辞手法专项训练

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1、修辞手法专项训练一、照例子，指出下列句子运用什么修辞手法，并仿照句子另写一句。例子：1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。天上的星星在快活地眨着眼睛。2、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（设问）你的妈妈很关心你吗？是的。3、蟋蟀是怎样挖掘住宅的呢？（疑问句）你明天要去书城吗？４、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？（反问句）你怎么能撒谎呢？５、红红的柿子，像无数个小灯笼挂在树上。（比喻）弯弯的月儿像小船。学校门前的大榕树像一把绿绒大伞。井冈山是中国革命的摇篮。６、不能说他不知道。（双重否定句）不能说他不懂。我不得不答应他的要求。７、有喜有忧，有笑有泪，

2、有话有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（排比）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。８、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（对偶）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 ９、２０世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（引用）同学们，我们要从小养成良好的行为习惯，记住“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。10、桂树开花，十里飘香。（夸张）茉莉花开，香飘万里。二、写出下例句子的修辞手法。1、路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。（）2、植物的种子搭乘过先前发射的神州飞船和返回式卫星，算得上是航天施行的老乘客了。（）3、20世纪的成就，真可以用“

3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来形容。（）4、说到恐龙，人们往往想到的是凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓和孔雀。（）5、五星红旗迎风招展，它象征着胜利，象征着光明，象征着各族人民大团结。（）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）7、二月春风似剪刀。（）8、这里成了花的海洋。（）9、桂子开花，十里飘香。（）10、小河唱着欢快的歌儿，流向远方。（）11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（      ）12、寒风吹在脸上像刀割一样。（      ）13、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。（       ）三、、把下列句子改写成比

4、喻句。1、天上的月牙弯弯的。2、子弹射过来。3、降落伞在天空中飘扬。4、大地一片绿色。5、鸟儿在枝头鸣叫。四、照例子，把下列句子改写成拟人句。例子：1、夜深了，倒映在江面上的灯光一闪一闪的。夜深了，倒映在江面上的灯光在快活地眨着眼睛。2、江岸上一盏盏路灯立在那儿。江岸上一盏盏路灯像一位位站岗的士兵立在那儿。3、一阵风吹过，柳枝飘飘摇摇。一阵风吹过，柳枝跳起了优美的舞姿。4、小草从泥土中长出来了。小草从泥土中探出头来。4、蟋蟀在平台上叫。蟋蟀在平台上唱着动听的歌曲。1、晚霞映红了半边天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、太阳出来了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　3、星星在夜空中闪烁光芒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打勾，错误的在括号里打叉。1、“我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高了。”是比喻句（     ）2、“爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。”是排比句（      ）六、指出下面句子中的修辞方式（用“Ⅴ”标出）1、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。（拟人  比喻  夸张）2、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（拟人  比喻 夸张）3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问 设问 疑问）4、天上的星星快活地眨着眼睛。（拟人 比喻 夸张）5

6、、春风像母亲的手抚摩着你。（拟人 比喻 举例）七、照样子写句子1、鸟儿在枝头高歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。                             2、桂林的山千奇百怪，像老人，像巨象，像骆驼。