幼儿园健康教研组总结.doc

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1、幼儿园健康教研组总结幼儿园健康教研组总结 　　一学期来，我园的保教工作，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，在本学期的教研中我们带动全体教师共同切磋，共同探讨，取得了一些成绩。 一、优化一日活动，落实教学安排。 　　教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安秉排都紧靠目标，用目标做梆为我们教学的指南，同年杠级相同教材的制定和相互坦交流，让教学更加规范和晒准确，为避免将一成不变材的老教案搬进课堂

2、,年级趴组对老教案进行研讨修改吓，根据现阶段教学实际和绣教学需要,修改为符合幼利儿的教案,存储在电子档奇案供组内共享，在教学方望法上，研究多样和灵活，闸将教育过程的知识性、趣罩味性、活动性有机结合，瞅在活动中教师尽量多给幼馁儿发表自己见解的机会，笆培养幼儿的创新意识，在腋这种和谐优化的教育情境疚中，每个幼儿的创造性都匿能得到保护，受到重视，忧师生关系进一步和谐，每奔一个幼儿在愉快的教学氛炯围中有所收获、有所进步兄。 二、加强学习和研讨，肤促进教师专业化发展 1、栈学思结合，学会分析。 　涧　本学期，全园教师切实疮树立“以幼儿发展为本”盛的理念，将理论

3、与实践相乍结合，发挥好大、小教研挤交替互补的作用，在大组欣教研的同时，各教研小组嘱定期开展主题活动的研讨鸦，比如本学期开展的“教佛学活动的案例诊断”，重葫点对教育活动“送给蛤蟆咋的礼物”和“不上当的小韵乌鸦”案例的分析和诊断铱，来调整老师在观念上的灶认识，通过研讨，老师们漠认识到在设计一个教育活询动时要全面了解幼儿的发肆展情况，尤其要避免只重易知识和技能，忽视情感和扔社会实际能力的倾向，对迎每个活动的重难点应有计仲划，不能眉毛胡子一把抓彼。通过对教材的分析、对颗孩子的理解以及活动设置蛊的特点分析，真正使教育绥的过程变为教师专业化水豆平提升的过程。在应

4、彩云狞“有用的报纸”教学赏析制中，老师们认真的学习，里认真地分析应老师的教学旭风格，学习让老师们真切吗的感受到应老师是一位充值满智慧的老师，她非常的啼了解孩子，时时融入到孩淹子的世界，她的心灵和孩岂子是相通的，只有真正了还解孩子的老师才会有这样腰自然的真情流露，应老师传是我们学习的榜样，从她怕的身上我 　　们可以发现抑做幼儿老师也可以有这么镣让人享受的一面。在“教某师提问与回应策略的专题曼讲座”中，我园高级教师材充分发挥引领、辐射的作把用，尽情发挥着自己的教光学特长；为园内年轻教师杂提供了一个学习的平台，丈同时通过讲座教师们明确死一个问题，教师的回应

5、策循略用从方向、方式和方法捍三个方面考虑。方向就是撕活动的目标，在进行到每正个环节时，教师的提问和州回应都要紧紧围绕目标来恫提，这样不仅教师心中有晕目标，幼儿的回答也会始胸终围绕目标。方式是指教也师给予的点拨，有来自教秒师或来自幼儿，方法指教岛师的实际动作，如语言、直肢体动作、眼神等。通过蒋讲座，引起大家对学习的霍关注，进一步思考自己的臆教学，反思自己的方法，浇在学与思、教与研中达到喳了经验的共享，既提高了盈认识又优化了教育行为。域 2、学科研讨，提升理念尧。 　　我们根据本学期初虫的计划，重点开展了“科糊学教育”与“美术教育”捆的学科研讨，通过个人

6、设加计、说课评比、观摩研讨遮、反思交流等途径，我们借感到了大部分老师对学科鹿活动的教材分析、目标定结位、重难点把握、环节设耐计掌握的都比较规范，具归有教强的操作性。同时努料力创设了宽松自由的探究哪氛围，促使幼儿在与材料深的互动中建构经验激发幼抬儿探索的欲望，体验探究音的乐趣。但是活动中老师扣们也看到了一些不容忽视遮的问题：首先由于教师在疹活动过程中，仍然受传统瞧的意识影响，导致在师生允互动中，教师的观察地不屑够细致深入，仍然有一些壁重结果的倾向。因此教师托应努力提高自身的观察水抖平，对幼儿临时出现的一胖些状况，作出及时和适宜旦的回应。其次教师要树立唾

7、尊重过程的意识，从幼儿卫的角度、眼光了解事实。砍第三表现出部分教师对材差料的考虑不细致，使幼儿喻积累的体验还不够多、不春够深入。通过美术和科学销的学科研讨，提高了教师矣们对学科的了解，锻炼了丑教师们的教学能力，使我涌园教研形成了钻研、合作胖、向上的良好学习氛围。编 3、加强实践，促进运用恼。 　　为了进一步深入环褂境育人的理念，丰富幼儿颇园的教育内涵，期初我们事决定将每月进行一次主题动环境的观摩评比。评比活姻动从以下几个方面进行：迟环境中明显表现出主题活条动的轨迹；特色空间有变比化的痕迹；自然角种类和宪数量合适；活动区材料的语投放能满足不同能力儿童拣

8、发展需要。在每次评比之局前，每个班针对评比条件迁填好自荐表，园部带着问蘑题有针对性进行检查，并忧进行当场点评