资源描述：
《当代中国主流价值观教育探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、当代中国主流价值观教育探析湖北社会科学2011年第4期当代中国主流价值观教育探析徐金超(武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉430072)摘要:主流价值观是国家繁荣富强的精神航标,是社会稳定和谐的思想旗帜.加强当代中国主流价值观教育是巩固我国社会主义意识形态的迫切需要,是建设社会主义核心价值体系的根本要求,是实现我国经济发展与社会和谐的精神动力,是提高我国文化软实力的关键环节.当代中国的主流价值观教育要着力抓好公民的思想道德教育,着力开展鲜明的社会主题教育活动和丰富的群众文体活动,大力加强网络资源的利用和管理,自觉抵制庸俗,低俗和媚俗之风.切实增强主流价值观教育的吸引力和感染力.关键词:价值观
2、;主流价值观;社会主义核心价值体系;主流价值观教育中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1003—8477(2011)04—0185—03社会的灵魂是文化,文化的核心是价值观.价值观是人的主心骨,主流价值观是社会的导航器.在我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化的新形势下.在各种思想文化相互交织,相互激荡的复杂背景下.开展当代中国主流价值观教育,坚持用主流价值观教育和引领群众,形成全党全民共同的价值观念和精神支柱.具有巨大的理论价值和重大的实践意义.一,主流价值观教育的内涵和特征要搞清楚主流价值观教育的内涵首先必须厘清主流价值观的内涵.主流价值观是一定
3、历史时期内由社会大众自觉建构并被社会大多数成员接受与认同的,符合社会发展潮流并对社会发展起着主要影响的价值观.当代中国主流价值观就是立足于当代中国的社会生活,经过激烈的价值冲突而逐渐凸现出来的一些价值观念,如公平正义,民主法制,科学效率,富强创新,和谐文明等.这些价值观念具有时代性和现实性.对社会发展具有巨大的推动作用.为人们普遍接受和遵循.主流价值观教育是指社会或社会群体用该社会的主流价值观.对其成员施加有目的,有计划,有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的价值观念,从而实现社会稳定和推动社会发展的社会实践活动.主流价值观教育具有以下三个特征:第一,个体性与社会性的统一.一方
4、面,主流价值观教育必须尊重受教育者的个性.满足个体的价值需求,激发个体的价值追求.另一方面,主流价值观教育包含着特定时代的社会对个体的价值期待,主流价值观教育必须在充分尊重受教育者个性的基础上.力争把受教育者个体的价值追求引导到社会期待的轨道上来.第二,现实性与超越性的统一.一方面,主流价值观教育必须以现实的社会作为出发点,确认受教育者所面临的客观社会条件和主观思想认识水平,切实找准主流价值观教育的切人点,加强教育的针对性和实效性.另一方面,主流价值观教育必须超越现实,面向未来.要根据人的全面发展和社会全面进步的目标,把个人的价值追求与社会的发展需要统一起来.确立既立足于现实又超越现实的价值信
5、念和价值理想.第三.普遍性与特殊性的统一.任何社会都有主流价值观教育这一实践活动,有一些需要遵循的普遍规律,但每一时代主流价值观教育所面临的教育对象,社会对个体的价值期待,影响主流价值观教育的因素都不尽相同,不同时代,不同空间人们的历史传统,发展水平,思维方式,社会制度,风俗习惯也有差异,人们对主流价值观的解读及人们的价值判断,价值选择,价值取向,价值信念,价值理想也不一致,因此主流价值观教育又具有一定的特殊性.二,当代中国主流价值观教育的重大意义当代中国主流价值观是我国先进文化的灵魂,进行当代中国主流价值观教育.对于巩固我国社会主义意识形态,建设社会主义核心价值体系,实现我国经济发展与社会和
6、谐,提升我国文化软实力,具有重要的理论价值和深远的实践意义.1.进行主流价值观教育是巩固我国社会主义意识形态的迫切需要.马克思和恩格斯认为:"统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想.这就是说,一个阶级是社会上占统作者简介:徐金超(1967一),男,河南工程学院副教授,武汉大学政治与公共管理学院2008级思想政治教育专业博士研究生.基金项目:河南省教育厅2010年度人文社会科学研究项目"当代中国主流价值观教育研究"的研究成果.编号:2010一ZX—O36?185?治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量."l】主流价值观体现主流意识形态,主流意识形态反映占统治地位的阶级的思想
7、体系是一个普遍的社会规律.人类社会历史的发展充分证明,一个健康,稳定,和谐的社会,多种思想价值观念可以同时并存,但必须有一个占支配地位的指导思想和共同理想.因为.事物的性质是"由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的."121(r~.7,z)随着改革开放的深入发展,我国社会的意识形态日趋多种多样,从国际上看,世界范围各种思想文化交流,交融,交锋更加频繁,国际思想文化领域斗争依然深刻而复杂,"西强我弱
