《马克思主义哲学原理》试题库

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1、《马克思主义哲学原理》学习评价《马克思主义哲学原理》标准试题库马克思主义哲学原理（试卷1）一、单项选择题：（20分）1、划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.世界是普遍联系和变化发展的　　　　　　B　世界是统一的C　思维和存在的关系中存在是第一性的　　　D　世界是可以认识的3《马克思主义哲学原理》学习评价2、正确发挥意识能动作用的前提是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.个人积极性的充分调动B.集体智慧的充分发挥C.对客观规律的正确反映D.对保守思想的彻底克服3《

2、马克思主义哲学原理》学习评价3.思主义活的灵魂就在于（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.坚持具体问题具体分析B.坚持矛盾的斗争性C.坚持矛盾的普遍性D.坚持主要矛盾和次要矛盾的原理3《马克思主义哲学原理》学习评价4.解放就是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.摆脱规律的支配B.不受任何束缚C.实现绝对自由D.摆脱盲目必然性和社会关系的奴役3《马克思主义哲学原理》学习评价5.唯心主义和客观唯心主义的共同特点是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.都承认世界是主观精神的产物B.都承认世界是客观精神的产

3、物C.都否认世界的物质性D.都否认世界是运动的3《马克思主义哲学原理》学习评价6、“掌握适度”原则的哲学依据是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.质和量的统一B.肯定和否定的相互渗透C.矛盾统一性和斗争性的相互联结D.内容和形式的相互转化3《马克思主义哲学原理》学习评价7、“历史事变的最终结果是由许多单个的意志的相互作用中产生出来的合力形成的”这一观点说明（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.每个意志都因相互抵消而等于零B.每个意志都对合力有贡献C.英雄人物的意志创造了历史D.人的意志是历史发展的原动力

4、3《马克思主义哲学原理》学习评价8、“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为它对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”这段话的观点是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.辩证唯物主义真理观B.形而上学唯物主义真理观C.主观唯心主义的实用主义真理观D.客观唯心主义真理观3《马克思主义哲学原理》学习评价9、辩证唯物主义认为，认识的本质是（）。A.3《马克思主义哲学原理》学习评价A.思维的自由创造物B.主体对客体的能动反映C.客观实在自身D.社会实践3《马克思主义哲学原理》学习评价10、辩证法和形而上学根本对

5、立的焦点在于（）。A.是否整体性地开问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化11、列宁说：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）。A.辩证唯物主义与旧唯物主义认识论的对立B.辩证法和形而上学的对立C.可知论与不可知论的对立D.唯物论与唯心论的对立12、上层建筑是推动或是阻碍社会的发展取决于（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.它所服务的经济基础的性质B.它是否与自己的经济基础相适合C.它本身各个组成部分是否协调D.它是否有

6、利于公有制的巩固和发展3《马克思主义哲学原理》学习评价13、量变的复杂性是指（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.质变过程中有量的扩张B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变C.量变是质变的必要准备D.量变的客观性和普遍性3《马克思主义哲学原理》学习评价14、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.工人阶级和资产阶级之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力之间的矛盾C.促进效率和体现社会公平之间的矛盾D.人口增长和经济发展不相适应的矛盾3《马克思主义哲学原

7、理》学习评价15、无产阶级人性论的主要特点是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.重视人的自由B.从人的社会关系考察人C.肯定人的价值D.主张发展人的个性3《马克思主义哲学原理》学习评价16、在真理问题上，就唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.真理是主观和客观相符B.真理的客观性C.真理的辨证性D.物质世界的可知性3《马克思主义哲学原理》学习评价17、矛盾的两种基本属性是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.普遍性和特殊性B.斗争性和同一性C.科学性和真理

8、性D.对抗性和非对抗性3《马克思主义哲学原理》学习评价18、人类一切社会关系中最基本的关系是（）。3《马克思主义哲学原理》学习评价A.血缘关系B.生产关系C.思想关系D.政治关系3《马克思主义哲学原理》学习评价19、理性认识高于感性认识，因为（）。A.理性认识可靠，感性认识不可靠B.理性认识是对事物本质的把握，感性认识是对事物现象的把握C.理性认识是绝对的，感性认识是相对