《网站运营与管理》课程学习指南

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1、《网站运营与管理》课程学习指南教学内容和要求:学生生应按大纲的要求了解或理解“网站运营与管理”中网站建设、网站营销、网站日常运行维护、网站应用、网站升级的基本概念与基本理论,掌握或者熟练掌握上述各部分的基本操作方法;通过案例分析引出基本概念、基本理论;淡化技术,突出应用;从不同侧面分析网站在运营过程中存在的问题和对策。一、网站运营与管理概述教学内容:本章知识点:l目前网站运营中存在的问题l网站运营与管理的内容l网站运营与管理的基础理论——6S理论案例1:淘宝²典型的C2C交易平台²淘宝的名气是如何打造的?²淘

2、宝怎样吸引客户去开店?²淘宝怎样为客户提供更好的服务?案例2:京东商城(http://www.360buy.com)²典型的B2C平台²网站宣传²商业模式²经营策略²网站维护(一)企业实施电子商务过程中的误区l网站建立的目的不明确,是为了好看还是实用?l网站推广不是无意义的,甚至比网站本身更重要l盲目选择不适合自己的网络营销方式l缺乏国际化搜索优化意识l缺乏全球推广意识(二)网站运营管理的含义l网站运营是指网络营销体系中一切与网站的后期运作有关的工作。l企业的网站运营包括很多内容,如网站宣传推广、网络营销管理

3、、网站的完善变化、网站后期更新维护、网站的企业化操作等等,其中最重要的就是网站的维护和推广。(三)网站运营管理的内容1.网站内容策划及发布主要包括:(1)网站定位是什么?(2)您有哪些资源可利用?(3)目标受众群体特征如何?(4)网站盈利模式是?(5)网站的投资收益计划(6)商业计划书2.网站推广方法的实施及效果跟踪所谓网站推广,目的在于让尽可能多的潜在用户了解并访问网站,通过网站获得有关产品和服务等信息,为最终形成购买决策提供支持。3.网站流量统计分析4.网站分析及改进建议思考:网站流量统计数据的作用?从这

4、些数据背后发现网站运营中存在的问题并去合理解决,这需要的是丰富的网站运营经验和多方面的综合知识。5.网站优化网站优化是指在搜索引擎许可的优化原则下,通过对网站中代码、链接和文字描述的重组优化,以及后期对该优化网站进行合理的反向链接操作;最终实现被优化的网站在搜索引擎的检索结果中得到排名提升。网站优化,包括网站自身的优化和针对搜索引擎的优化。(四)网站运营管理的6S理论第1个S:SEIRI(整理)涵义:区分必要的栏目和不必要的栏目,去掉可以去掉的栏目及版块。重新分类,使网站版面井然有序,不至于出现混乱的感觉。第

5、2个S:SEITON(整顿)涵义:调整页面设计,优化用户体验。网站应当用最简单高效的方式充分满足用户的需求,争取让用户可以在10秒钟之内找到所需。第3个S:SEISO(清扫)涵义:去掉网站内的一切垃圾内容,比如SPAM回帖,AD等等,让网站保持干净整洁。第4个S:SSEIKETSU(清洁)涵义:将清扫工作持之以恒,制度化,公开化。还有,找到垃圾内容产生的源头并堵住它。比如修补网站程序,阻止AD群发软件的登录;从一开始就禁止灌水、AD、枪稿,防止成为风气导致这一现象的蔓延,创造一个没有污染的网站。请参考“破窗理

6、论”。第5个S:SHITSUKE(修养)涵义:网站管理人员一言一行体现自身的修养,代表网站形象,对管理工作负责,对用户负责。要发扬团队精神,严格执行规定。第6个S:Shikoku(坚持)教学要求:1.掌握网站运营与管理的含义2.掌握网站运营与管理的内容3.掌握网站运营与管理的6S理论作业:一、选择题1、以下是企业实施电子商务过程中的误区有()。选5项A、缺乏全球推广意识B、盲目选择不适合自己的网络营销方式C、网站的投资收益计划D、缺乏国际化搜索优化意识E、对网站推广的意义缺乏认识F、网站建立的目的不明确2、以

7、下不属于网站运营管理的内容有()。选1项A、网络营销体系B、网站推广方法的实施及效果跟踪C、网站内容策划及发布C、网站优化E、网站分析及改进建议F、网站流量统计分析3、以下不属于网站运营管理的6S理论的是()选2项A、SEIRI(整理)B、Document(文件)C、SEISO(清扫)D、Network(网络)E、Shikoku(坚持)F、SSEIKETSU(清洁)二、简答与分析1.网站运营管理的含义?(P4)2.网站内容策划及发布主要包括哪些方面的内容?(P5)3.解释网站运营管理的6S理论。(P7)4.请

8、阅读教材P9的阅读材料,结合本章的内容,给出一个方案,为学校网站的运营管理提出自己的建议。要求:结合自己的使用体会,先分析网站存在的不足,然后给出具体改善方案。二、网站可用性分析教学内容:本章知识点:l网站可用性的内容l影响网站可用性的因素有哪些?l提高网站可用性的策略与措施l与可用性有关的技术问题l与可用性有关的设计问题案例1:京东商城(360bye.com)商品比较案例2:淘宝网²2011年2月

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