东师15秋《青少年心理学》在线作业1

《东师15秋《青少年心理学》在线作业1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、谋学网www.mouxue.com青少年心理学15秋在线作业1一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V1.  有“青少年心理学之父”的美誉的是（）。A.霍尔B.格塞尔C.达尔文D.弗洛伊德      满分：2.5  分2.  （）认为人的品德甚至整个人格都是道德行为方式的总和，是人们各种行为习惯的最终产物。A.精神分析学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.认知主义学派      满分：2.5  分3.  进行性心理教育的基础是（）。A.性心理教育B.性伦理教育C.性生理教育D.性道德教育      满分：2.5  分4.  

2、下面不属于青少年自我中心的是（）。A.别人也像他们自己一样关注他们B.假想观众C.个体独特感D.不能把自身作为一客体与其他客体区分开来      满分：2.5  分5.  （）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。A.抽象逻辑思维B.形象思维C.发散思维D.聚合思维      满分：2.5  分6.  教室里张贴雷锋等人的画像和闻一多等富有教育意义的名言，并且利用班、队会的时间给学生讲名人的故事,教育作用十分独特。这是青少年道德行为训练的（）A.文化传递法B.价值澄清法C.道德认知法D.榜样法      

3、满分：2.5  分7.  （）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。A.性情感谋学网www.mouxue.comB.性冲动C.性行为D.性体验      满分：2.5  分8.  （　）提出了个性形成的心理社会发展理论。A.荣格B.马斯洛C.华生D.艾里克森      满分：2.5  分9.  （）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。A.理想B.习惯C.信念D.价值观      满分：2.5  分10.  （）是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体

4、动作以适应客观变化。A.同化B.内化C.顺应D.外化      满分：2.5  分11.  学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。A.道德认知法B.道德意志法C.道德情感法D.道德信念法      满分：2.5  分12.  （）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。A.社会性情感B.美感C.理智感D.道德感      满分：2.5  分13.  “青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由

5、于（）造成的。A.心理上的成人感B.自我中心C.否定童年D.心理成熟      满分：2.5  分14.  由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。A.同一性B.主观性谋学网www.mouxue.comC.个体差异性D.社会性      满分：2.5  分15.  大脑改变了感觉输入，使之能符合以前发展起来的图式，这一过程被称作（）。A.同化B.内化C.顺应D.外化      满分：2.5  分二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V1.  青少年动机的特点有

6、（　　）。A.多样性B.冲突性C.隐蔽性D.发展性      满分：2.5  分2.  根据道德情感产生的原因、道德情感与道德认识之间的关系，可以把道德情感分为（）。A.间接的道德情感体验B.直觉的道德情感体验C.想象性的道德情感体验D.伦理道德的情感体验      满分：2.5  分3.  人的心理发展的一般特点（）。A.方向性和顺序性B.连续性和阶段性C.个别差异性D.不均衡性。      满分：2.5  分4.  青少年自我控制的特点有（　　）。A.自我控制的主动性B.自我控制的灵活性C.自我控制的差异性D.自我控制的深刻性    

7、  满分：2.5  分5.  青少年道德情感社会性的发展主要体现在（）等方面。A.对自己的羞耻感、荣誉感B.对他人和工作的情感C.对社会的集体主义情感、爱国主义情感D.国际主义情感      满分：2.5  分谋学网www.mouxue.com6.  社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。它在内容上主要包括（）。A.情感的认知B.个人的认知C.社团内部及社团之间各种社会关系的认知D.人与人之间的各种双边关系的认知      满分：2.5  分7.  青少年友谊的特点有（）。A.选择性B.敏感性C.亲密性D.稳定

8、性      满分：2.5  分8.  偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有（）。A.华生的行为主义观B.勒温的生活空间说C.哈维格斯特的发展课题论D.班杜拉的观察学习理论      满分