nca艺术设计系服装设计专业方向

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1、五年制高等职业教育艺术设计专业(服装设计方向)人才培养方案（试行）江苏联合职业技术学院常州艺术分院二○一一年七月12一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：专科二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和综合素质，在服装设计领域中专业基础厚、技术能力强、职业素质高、市场竞争强，具有创新意识与能力的服装专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：（一）素质1.具有良好的政治思想素质、道德品质和法律意识2.具有人文科

2、学素养，形成稳固的专业知识和良好的生活态度3.具有吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度4.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识5.具有严格遵守岗位操作规范的意识6.具有正确的就业观和创业意识（二）知识1.掌握本专业必备的语言表达、应用写作及其他文化知识2.掌握素描、色彩、构成等美术基础知识3.掌握服装产品开发、服装制版、服装工艺等专业基础知识4.掌握服装设计的艺术理论知识5.掌握数字化应用的相关知识6.掌握本专业相关能力的拓展知识（三）能力1.具备服装缝制工艺和服装样板结构设计的

3、应用能力2.具备计算机和相关专业软件的应用能力3.具备常用缝纫设备及操作工具的使用能力4.具备一定的产品设计与开发的应用能力5.具备成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识拓展能力6．具备专业术语、专业图标的阅读与理解能力三、职业面向:服装企业及各类服装设计机构、团队（一）直接就业岗位：1、产品设计（设计师）：产品款式设计、产品纸样设计、122、样板制作（制版师）：制版、推板、排料3、服装跟单（跟单员）：产品分析、质量检验（二）拓展就业岗位1、生产管理：生产部门管理、工段长、小组长2、服装营销：

4、服装陈列师、销售经理（三）终极发展岗位：设计总监四、职业分析职业岗位工作任务知识技能与素质要求开设的课程产品设计款式设计纸样设计样衣制作能进行市场流行信息的收集与分析，具有款式图、效果图的表现能力，具有结构分析、纸样设计的能力，具有样衣制作、检验与修正的能力。服装结构与工艺、服装cad、服装立体构成、服装造型设计、效果图技法、数码服装画、服装品牌与策划、服装图案与构成、计算机图形处理样板制作制版、推板、排料了解生产流程，具有结构分析、纸样设计、工艺制作能力，能够用手工或电脑进行制版、推板、排料服

5、装结构与工艺、服装cad、服装生产管理、服装工业制版与推板服装跟单组织面辅料、用料测算、质量检验熟悉面辅料性能、熟悉生产流程，具有款式分析、制版、排料的能力，具有产品制作、质量分析的能力。服装结构与工艺、服装cad、服装生产管理、服装工业制版与推板、服装材料生产管理生产流程中各环节的管理与协调了解工厂生产规律、合理安排生产任务、监管控制生产质量服装结构与工艺、服装生产管理、服装工业制版与推版、服装材料、服装营销策划订货会、展销会、服装发布会的能力，拓展实体、网络销售渠道的能力了解服装市场的规律及

6、服装品牌运作规律具有服饰搭配、服装陈列设计的能力，掌握产品的营销技巧服装造型设计、效果图技法、数码服装画、服装陈列、专业英语、服装品牌与策划、服装营销设计总监策划与经营品牌服装运作，管理协调设计团队。了解品牌服装的运作规律，能进行品牌服装的整体规划与产品开发，能够协调各方面的因素做出决策中外服装史、服装造型设计、服装效果图技法、数码服装画、服装陈列、专业英语、服装品牌与策划、服装营销等、计算机图形处理12五、课程设置及主要专业课介绍基于专业的培养目标和职业岗位能力分析，确定服装专业课程体系为公共

7、课程和专业课程两大类，专业课程分为必修专业课和选修专业课两部分。主要专业课程介绍如下：1．结构素描（7学分）本课程为服装类专业学生造型能力训练课程，使学生掌握物体造型的基础知识和基本技能，重点放在对物体的比例、透视、结构的观察和表现的训练上,为进入专业设计课程的学习和培养创新能力打下基础。2．基础色彩（5学分）了解色彩的构成原理，掌握服装色彩的配色方法和法则，使学生知晓配色的依据和规律，培养良好的色彩美感，为服装设计的色彩塑造能力打下基础。3、人物速写（2学分）主要是以线描的形式练习慢速以及快速

8、对人物的轮廓、结构在静态、动态的描绘。为专业设计图的表现打基础。4．中外服饰史（2学分）本课程为服装类专业学生培养艺术鉴赏能力的必开课程，主要内容包括东西方历代服饰的艺术风貌、时代特色与发展等规律，使学生理解人类社会的政治、经济、文化、艺术诸多方面发展与服装演变的紧密关系，为后续课程的学习和提高服装审美能力打下基础。5．服装染整基础（4学分）主要内容包括服装材料的染色、印花和后整理，使学生了解服装材料的染整原理，掌握不同材料染整的基本要求与染整效果。可以通过扎染蜡染的制作训练,培养和提高学生的