大学生公民素质教育题库

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1、大学生公民素质教育题库1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵正确答案：C2（）开启了人权时代的序幕。A、专制王权国家的出现B、资产阶级革命C、文艺复兴D、启蒙运动正确答案：D3西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（）正确答案：×4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（）正确答案：√公民权、人权的发展及有限性1（）提出积极公民和消极公民的概念。A、黑格尔B、康德C、霍尔巴赫D、西耶斯我的答案：A得分：0.0分2启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）A、全体国民B、有身份的

2、人C、有财产的人D、有发言权的人正确答案：C3法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（）正确答案：×4人权概念的产生要早于公民权。（）正确答案：×5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（）正确答案：√公民权与人权的无限性1马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段正确答案：C2下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。A、公民在政治领域应当平等B、公民在经济领域应当平等C、工人有成立工

3、会的权利D、黑人一直忠实于美国正确答案：D3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。（）正确答案：×4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。（）正确答案：√公民权与人权区别的意义1公民权利的三大差别不包括（）。A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别正确答案：C2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。A、人权是一个人因具有人的属性而享有B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的D、政府的首要职责

4、是保障人权正确答案：D3公民权高于主权，主权高于人权。（）正确答案：×4国际人权事业的发展需要公民权利的落实。（）正确答案：√自由主义政治哲学的概念与原则1罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。A、善背后有信仰的支撑B、正当约束个人对善的观念的追求C、每个人善的观念有个性差异D、公平的分配资源正确答案：D2现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义正确答案：C3个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则？（）A、自觉原则B、最大限度的平等自由C、多元主义D、中立性正确答案：

5、A4自由主义与理性主义是对立的。（）正确答案：×自由主义政治哲学的理论前提1经济自由主义最重要的一个出发点是（）。A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐正确答案：B2帕累托最佳强调的是（）最佳。A、效率B、分配C、公平D、正义正确答案：A3最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。A、罗尔斯B、边沁C、密尔D、洛克正确答案：C4平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）正确答案：√政治自由与一般自由1下面属于政治自由的是（）。A、就业B、迁居C、言论D、受教育正确答案：C2西方国家在二战

6、后恢复期的经济政策是以（）优先。A、自由B、平等C、公平D、效率正确答案：D3每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。（）正确答案：√4密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。（）正确答案：×从自由到权利：论正义1最重要的道德权利指的是（）。A、知情B、守诺C、社会契约D、自然权利正确答案：B2下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。A、实质正义要求分配结果的平等B、程序正义要求过程本身的平等C、特权现象违反了程序正义D、哈耶克强调的是实质正义正确答案：D3追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（）正

7、确答案：×4公职和职位在机会公正条件下对所有人开放体现了罗尔斯的差别原则。（）正确答案：√从自由到权利：正当与善1下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化正确答案：C2下面超出重叠共识界限的是（）。A、鼓励人自杀的信仰B、反对战争的宗教团体不服兵役C、不伤害其他人的生活方式D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立正确答案：A3罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。A、具体的善观念B、善C、平等D、正当正确答案：D4永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（

8、）命题。A、道德自主B、定言命令C、目的王国D、多元主义我的答案：A得分：0.0分5政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展。（