教师成长的秘密读后感.doc

《教师成长的秘密读后感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师成长的秘密读后感　　捧读一本好书，能很快将自己带到一个宁静的港湾，不知老之将至，不知烦琐纷争，唯有将自己融入宇宙自然的洒脱与飘逸，从容与愉悦。在经典的书的品质中，我们会体验到学习的乐趣，我们会品味到生活的闲情，林金炎所着的《教师成长那些事》，便是这样一本与经典为伴的好书。下面就是小编分享的教师成长的秘密读后感，一起来看一下吧。 　　教师成长的秘密读后感篇一这本书，我看了两遍。看完第一遍，好像什么也没记住，只梢知道作者是管建刚，从一跟个农村教师成为了特级教您师，喜欢记录，再让我说灌别的，好像说不出来。于玉

2、是，又开始看第二遍。看窑第二遍之前，我仔细琢磨仰了目录里面的5个部分：痒第一部，%的基础教育。烟第二部，120%的教育菩渴望。第三部，75%的辆教育奋斗。第四部，63艳%的教育韧劲。第五部，骤10%的教育写作。看着佯目录，依稀回忆起每个部信分里面作者所记载的事例养。然后，根据这五部分，态我又重新阅读了每个部分废中的细节，看完后，隐约所能感受到作者的坚持、执膏着、志气、不服输的个性捅，十年磨一剑，最终从一迂个普通农村小学教师炼成畜了一个特级教师。 　　那序么，这个特级教师究竟是迢如何炼成的呢？我想，主讣要有以

3、下几点值得我们借泄鉴与思考： 一、特级教师脑是“想”出来的 　　所谓与“想”,这里指发自内心济的“想”,也就是渴望，再也就是我们每个人在每个倪阶段应有的人生目标。管杂建刚老师为了与在中心校焙的老婆平起平坐，他从内缓心生出渴望，确立了目标讲—从村小调到中心校，7爆年半的时间，他从村小走毙到了中心校，又源于他内硬心的渴望，又从中心校走谊到市里学校，一步一个脚颧印，最终走成了特级教师晨。成为特级教师的管老师杨，似乎已经实现了终极目寺标，但是在一次与孙老师趟的谈话后，他又有了新的僻目标：几年后，他还要成鼻为“有声音

4、”,能让大家篷记住的特级教师。一个目仑标实现，又生新的目标，豫这样永远都有新目标。有恤目标才有方向，有方向才辩有前进的动力。要把目标掖转化成行动的力量，不是汹在家里等的就有的，而是妹每天的工作中，朝着目标橱的方向一点点前进。管建新刚老师在书中提到，一辈踞子没有活出亮色的人，不肋是他没有能力，没机遇，帧往往是他没有真正的渴望纶过。我们经常“想过”要误做什么，却不曾渴望，渴呢望更能激励我们去付出行趋动。心“想”未必事成，整只有把“想”化成渴望，洋从内心生出切合实际的目值标，认准这个目标，一条垢道往前走，走到黑还

5、要往袁前走，这样最终才会见到放黎明。 二、特级教师是“托逼”出来的 　　书中有这至么一句话：一个人如果不畜逼自己一把，永远不知道迹自己有多优秀。很多时候伦我们都贪图安逸，过于溺晓爱自己，得过且过。或者烽常以不舒服，精力不济等烹推诿工作。这样日复一日馋，年复一年，数年以后，脑我们发现，工作了这么多珐年，竟然没有任何变化。征然后就会后悔当初没有拼痕一把。 　　逼自己，贵在摩坚持。来看看管老师是如潞何逼自己的。每天逼自己韶写1000个字，每天逼懈自己跳1000下绳。天盼天如此坚持下来，身体好照了，字也漂亮了。为了

6、提沼高学生的写作兴趣，他萌孵生出办《班级作文周刊》吞的念头，一直坚持到现在窄，办了12年、600多宏期《班级作文周报》，虽泡然这12年间遇到层出不募穷的困难，但是每遇到一兑个困难，他都逼自己想出槛一个的点子来解决问题，阀就这样成就了他的作文奋侠斗史。再说管老师给学生约作文投稿，一次不成，投兄10次，20次，100鸯次。稿子投出去了，石沉默大海也要投，不以质量取椰胜，也要以数量取胜，这昌样屡败屡战，终于成功了演。就是这样一个有坚持的拢人，他认准了道，一条道豢走到黑，就走到了别人望尺不见的地方。 　　逼自己照，

7、喜欢现在的工作。我们债当老师的，也总会有很多聋抱怨。工资少，杂事多，诚没名堂。但是不喜欢也要牲逼着自己逼着自己好好干敞。因为几乎没有人能找到污一个一辈子愿意为之苦，狂为之累的工作，任何工作滚做久了都会烦。管老师在趣书中有这么一个比喻：你厦和工作的关系，好比两口甄子一起过日子，你想他的阿好，他就很好，你想他的盎坏，那就完蛋了。我们每昼天的工作都会遇到很多麻跑烦事，逼自己喜欢现在的业工作，投入现在的工作，海像陀螺一样围着工作转，迁让自己没有时间去烦恼，扁把事情一件一件解决掉，惮你会觉得一天做了很多事掩情，就会很

8、有充实感和成脂就感。现在，适当折磨折怎磨自己，将来，你会发现肖，流过汗的日子，吃过苦捡的日子，回味起来，是如铂此的美好。 三、特级教师轿是“写”出来的 　　管老卑师在书中提到：每天花4架8分钟的时间用在记录上嫡，记录当天的教育喜悦，跨教育烦恼，教育小失败，疽教育小智慧，记上三年，撕你一定能从平凡走向优秀衍，再记5年，你一定能从饮优秀走向卓越。细想我们予身边，不乏教育故事，不烛乏教育灵感，缺乏的是记瞅录的手。只有记