普通逻辑课程内容与考核要求

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1、第一章引论课程内容（一）逻辑学的研究对象（二）学习逻辑的意义1.为人们获得新知识建立合理、坚实的基础平台；2.帮助人们提高推理能力；3.有助于提高人们的创新能力；4.有利于进行合乎理性的人际交流。考核知识点及考核要求　　（一）逻辑学的研究对象　　1.识记：逻辑学的研究对象。　　2.领会：推理的有效性。3.简单应用：应用实例证明一个推理形式的无效性。　　（二）学习逻辑的意义领会：学习逻辑的意义。第二章概念课程内容（一）概念概述1.什么是概念2.概念的内涵与外延（二）概念的种类1.空概念、单独概念和普遍概念2.集

2、合概念和非集合概念3.个体概念、性质概念和关系概念4.正概念和负概念（三）概念间的关系1.同一关系2.真包含关系3.真包含于关系4.交叉关系5.全异关系（四）概念的概念与限制1.属种关系的两个概念内涵与外延之间的反变关系2.概念的概括3.概念的限制（五）概念的定义1.什么是定义2.定义的方法3.定义的种类4.定义的规则5.定义的作用（六）概念的划分1.什么是划分2.划分的种类3.划分的规则4.划分的作用考核知识点及考核要求（一）概念的内涵和外延1、识记：（1）概念。（2）概念的内涵。（3）概念的外延。2、领会

3、：在具体的语言环境中正确识别某个概念的内涵和外延。（二）概念的种类1、识记：（1）概念分类的不同依据。（2）集合概念和非集合概念。2、领会：在具体的语言环境中正确识别某个概念属于何种概念。（三）概念间的关系1、识记：（1）概念外延间的五种基本关系。（2）两个概念之间的属种关系。（3）概念外延间的矛盾关系和反对关系。2、领会：识别给定概念外延之间的关系。（四）欧拉图1、识记：（1）如何使用欧拉图表示两个概念外延之间的五种关系。（2）如何使用欧拉图表示两个概念外延之间的矛盾关系和反对关系。2、领会：判定表示若干概

4、念外延之间关系的欧拉图是否正确。3、简单应用：用欧拉图表示若干概念外延之间的关系。4、综合应用：从给定的条件出发，推出指定概念外延之间的关系，并使用欧拉图表示出它们外延之间的关系。（五）概念的概括与限制1.识记：（1）概念的概括。（2）概念的限制。2.领会：具有属种关系的两个概念内涵与外延之间的反变关系。3.简单应用：分析并确定某个具体的概括或者限制是否正确。（六）定义1、识记：（1）定义。（2）定义的结构。（3）属加种差定义。2、领会：（1）定义的方法。（2）定义的种类。（3）定义的规则。（4）违反定义规则

5、的逻辑错误。3、简单应用：（1）运用有关定义的知识分析具体的定义是否正确。（2）判定一个对象是否属于某递归定义概念的外延。（七）划分1、识记：（1）划分。（2）划分的要素。2、领会：（1）划分的种类。（2）划分的规则。（3）违反划分规则所犯的逻辑错误。3、简单应用：运用有关划分的知识分析具体的划分是否正确。　　第三章简单判断课程内容（一）判断概述1.判断及其基本特征2.判断与语句3.命题和命题形式4.判断的种类（二）性质判断1.性质判断的结构2.性质判断的种类3.同素材的性质判断之间的真假关系4.性质判断主、

6、谓项的周延性（三）关系判断1.关系判断的结构2.关系的性质考核知识点及考核要求（一）判断的定义和分类1、识记：（1）判断。（2）判断的逻辑特征。（3）简单判断。（4）复合判断。2、领会：普通逻辑不研究具体判断的真假，只研究各种判断的形式以及具有这些形式的判断之间的真假关系。（二）性质判断的定义和种类1、识记：（1）性质判断。（2）性质判断的结构。（3）性质判断的种类及其逻辑形式。（4）特称量项的逻辑含义。2、领会：把用自然语言表达的不规范的性质判断整理成标准形式的性质判断。3．简单应用：判定给定性质判断所属的

7、种类。（三）性质判断主、谓项外延之间的关系1、识记：根据主、谓项外延之间的关系，确定给定的性质判断的真假。2.领会：根据给定的性质判断的真假，确定主、谓项外延之间的关系。3、简单应用：（1）根据给定的性质判断的真假，画出表示主、谓项外延关系的欧拉图。（2）根据给定的主、谓项外延之间的关系，写出相应的真的性质判断。（四）对当关系1、识记：（1）同素材的A、E、I、O四种判断的对当关系。（2）同素材的判断之间的矛盾关系、反对关系、下反对关系、差等关系。2、领会：由一个性质判断的真假确定其余三个同素材的性质判断的真

8、假。3、简单应用：从已知条件出发，运用对当关系来确定给定判断的真假。（五）性质判断主、谓项的周延性1、识记：A、E、I、O四种判断主项和谓项的周延情况。2、简单应用：（1）根据主项或谓项的周延情况，确定相应的性质判断的质或量。（2）根据性质判断主项和谓项的周延情况，画出相应判断主项概念和谓项概念外延关系的欧拉图。（六）关系判断1、识记：（1）关系判断。（2）关系判断的结构。（3）自返关系、非自返关系