苏教版国标本五年级下册语文期末测试卷

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1、苏教版国标本五年级下册语文期末测试卷卷首语：走过春天的灿烂，我们即将迎来夏的喧闹，今天，我们一起回顾我们的前段时间的学习，让我们把最好的自我展示出来。同学们，你们准备好了吗？一、词语擂台。jìmòjìhuàkòngzhìxiàolǜwéimiaowéixiàobàozàojīfènpàiqiǎnchǐrǔjīnbìhuīhuáng二、诗句大比拼。1、春色满园关不住，（）。2、（），飞入菜花无处寻。（）一路春风，（）一路欢笑，走遍（），春光（），冰心奶奶告诉我们，寻找春天，（）就可以了。描写春天景色的古诗还有很多：比如，；又如，。三

2、、谜语天地。1、玉带格（）2、茅屋（）3、加一笔不好，加一倍不少。（）我也会编：谜面：谜底：（）四、成语对对碰。写出四条表示看的成语：写出四条描写人物的成语：请用三条成语写出一段话，介绍一下郑和下西洋的壮举：五、美文再现。1、良好的习惯是成功的一半。这学期我们又要掌握两种良好的学习习惯()和（）。学习语文的方法很多，我们可以从（）、（）、（）来学习语文。2、中华民族的历史渊源流长，我们从《上下五千年》中窥一斑可知全貌，在这漫长的历史长河中，有许多故事让人荡气回肠、遐思连篇，如（）、（）、（）。3、花儿和儿童一样，在春天的（）下，就

3、会（），以（），舒展出（）的四肢，使出（）。这段话选自冰心奶奶的作品，我还知道她的作品有《》。4、《早》是记叙的著名作家鲁迅上学时的一件事情，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我还知道（）、（）、（）是他笔下的人物。5、学习了课文，我认识了身残志坚的（），发愤写《史记》的（），领略了音乐之都（），埃及（）的壮观，以及我国秦朝（）的磅礴气势。六、生活中的语文。1、我国的书法家很多，我最喜欢（），我还知道这些书法家（）、（）、（）。2、去年我国体育健儿在（）亚运会上斩金夺银，而2010年的第（）届亚运会将在我国的（）举行，在此之前

4、的2008年，开放的北京将迎来第（）届奥运会，我知道奥运会的吉祥物是（），请你设计一句欢迎口号用来迎接世界各地的人们：（）。3、2003年10月15日，宇航员（）驾驶的神州五号飞船成功的发射，圆了亿万中国人的飞天梦；2005年10月12日，宇航员（）（）驾驶的神州六号飞船再次发射成功。仅仅两年的时间，我国的航天人便又一次实现了突破，这正是（）。七、厚积薄发。1、关于读书有许多的名言警句。我知道（）和（），读书应当把（）和（）结合起来。2、将下列歇后语填写完整，再自己搜集两条写下来。1八仙过海—6、窗户吹喇叭，—2姜太公钓鱼—7、泥

5、菩萨过河，—3、—礼轻情意重。8、脚底下抹油，—4、—一个愿打，一个愿挨。9、司马昭之心，—5、——功到自然成。10、狗咬吕洞宾，—八、佳文赏析。_______________________没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再

6、广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他

7、工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，慢不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。2、解释下列词语：满不在乎--------恍然

8、大悟--------3.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：第一处，班长想：第二处，班长想：4.文章写了什么，你认为最准确的“√”。反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（　　　　）说明班长对工作不负责任，对班级