中小学教师校本培训发展报告手册

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1、中小学教师校本培训发展报告手册《新课程理念下的创新教学设计·初中化学》姓名：性别：出生年月：参加工作时间：最后毕业学校：所学专业：专业技术职称：任教年级或学校：20前言校本培训是以学校为中心，以校长为第一责任人，开放式的在职培训活动，也是实施新课程中教师继续教育和专业化素质提升必要的学习形式。为了突出校本培训以教师为本，通过自修反思，解决新课程改革后在教学实践中出现的现实问题和教师专业化的发展问题，我们制定了和教材相配套的《中小学教师校本培训发展报告手册》(以下简称《报告册》)，以供教师在培训中使用。《报告册》是在培训中教师学习过程的记录与成果的展示，也是评价教师自修反思

2、结果的一种手段。它具有导向、管理、评价及开展教研、交流的功能。《报告册》为三级目标体系。教材总题目为一级目标，每章的章题为二级目标，每章分解的标题为三级目标。三级目标是供教师在学习中选择发展方向的参考目标。教师可结合个人的实际和教学情况自主选择适合自身发展的目标，也可根据教材自己另行开发确定目标。通过学习，不断反思，不断突破。评价部分分为自评自结、教师互评、校长导评和专家审评。评价过程是教师不断修正目标，并逐步向目标迈进，不断提升教育观念和教育教学质量的行为过程，同时，作为教师继续教育管理中的一种形式和依据；案例分析或论文撰写，是教师通过培训学习，把体会与感悟，成功与失败

3、加以总结付诸文字的过程。学校要作好培训的总体规划，要指导教师在自学中选好发展目标，写好自我评价，开展好互评交流活动。互评中切忌公式化、形式化，要使教师在自评、互评中得到启迪和发展。《报告册》制定的原则是从简，便于操作，特别是注重给教师留下自主的空间，以利于教师专业水平的提升和个性、专长的发展；减少教师自学和教学实践上的矛盾；便于管理、评价和交流。《报告册》的内容、结构不是一种固定不变的模式，它应在教师的使用中不断地得到改进、完善，以达到最佳的效果。希望各地在使用过程中，把修改意见和建议及时反馈给我们，以利于改进，使校本培训实验工作得以健康的发展。20二级目标三级目标第一部

4、分理论篇1.1坚持“三全”实施素质教育1．理解初中化学课程为什么要实施素质教育，这跟“以学生发展为本’’有何联系。2.明确初中化学实施素质教育为什么要面向全体学生3掌握初中化学实施素质教育要特别注意的几个方面和教学环节1.2怎样改变学习方式的设计1．掌握提倡学生自主学习、探究学习、合作学习的目的和意义。2．明确有效地使学生自主学习、探究学习、合作学习的关键。1.3怎样培养学习兴趣1．明确初中化学为什么要特别注意培养学习兴趣。2／掌握初中化学教学中有效地培养学生的学习兴趣的方法。1.4怎样设计教学情境1．区别现在提倡的教学情境跟过去所说的教学情景有何不同。2．明确有效地搞好

5、教学情境设计的方法。1.5看样设计好小结环节1．掌握强调小结的重要性。2．归纳有效地搞好小结并发挥其作用的方法和意义。1.6怎样改进练习教学1．在初中化学新课程中，要克服传统的练习设计的弊病，让练习在促进学生发展方面更好地发挥作用。1.7怎样设计科学方法教育1、掌握在初中化掌教学中进行科学方、法教育韵几个方面。2、思考在初中化学教学中忘样才能有效地进行科学方法教育。20请根据个人教学工作的实践，结合目标体系的分解，选出每一章三级目标中自己要达到的目标，用“√’’标出。二级目标三级目标第二部分参考篇主题1科学探究1．找出在增进对科学探究的理解方面，案例1～案例9中有哪些好的

6、、值得借鉴的做法。有哪些可改进之处?如何改进?2．总结在发展科学探究能力方面，案例1～案例9中有哪些好的、值得借鉴的做法，有哪些可改进之处，如何改进。3．明确课程标准对初中化学中的实验技能学习要求是如何规定的。总结在基本的实验技能训练方面，案例1～案例9中有哪些好的、值得借鉴的做法，有哪些可改进之处，如何改进。主题2身体的化学物质1．制订主题2的教学目标，使它既全面又有重点。2、设计主题2各具体内容的教学过程，使它较好地培养学生的学习兴趣并初步学习探究。总结在这方面，案例1O～案例18中有哪些好的、值得借鉴的做法，有哪些可改进之处，如何改进。主题3物质构成的奥秘1．制订主

7、题3的教学目标。找出其具体内容中的重点、难点。2．帮助学生较好地理解、应用关于物质结构的初步知识。总结在这方面，案例19～案例21中有哪些好的、值得借鉴的做法，有哪些可改进之处，如何改进。主题4物质的化学变化1．掌握课程标准中关于化学变化及其基本规律的学习要求的有关规定。2．帮助学生较好地认识化学变化及其规律，使学生初步了解研究化学变化的科学方法，并激发学习兴趣，使其逐步形成“物质是变化的’’观点。总结在这方面，案例22～案例25中有哪些好的、值得借鉴的做法，有哪些可改进之处，如何改进。主题5化学与社会发展1、明确帮助学生认识