2.2享受学习导学案

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1、学案导学福州时代中学（七）年级思想品德上册（第一单元第二课）第二课第二框享受学习目标要求[学习目标]：1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习2．珍惜学习机会，养成正确的学习态度[学习重点]：体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。[学习难点]：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。自学平台一、【自主••合作••探究】1、《痛并快乐着》是央视著名节目主持人白岩松写的一本书的书名，当有记者问他，为什么取这样一个名字？他回答说：这是我理解的一种人生态度。不知道在同学们成长的过程中是否有过“痛并快乐着”的感受

2、？举例说明。2、如果把“痛并快乐着”这句话作为一个谜面，试试看，打一中学生的主要生活内容。3、分别说说学习中的苦与乐。学习中的乐学习中的苦4、你认为是苦多于乐，还是乐多于苦？那么对于不喜欢的学习，你们会做出什么选择呢？是放弃还是不放弃？5、阅读《国王的幸福法则》从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王却担心当他死后，人民是不是也能过着幸福的日子，于是他招集了国内的有识之士。命令他们找了一个能确保人民生活幸福的永世法则。　　三个月后，这位学者把三本六寸厚的帛书呈

3、上给国王说：“国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内，只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然，因为他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他再命令这位学者继续钻研。二个月内，学者们把三本简化成一本。国王还是不满意。再一个月后，学者们把一张纸呈上给国王。国王看后非常满意地说：“很好，只要我的人民都真正日后有奉行这宝贵的智慧，我相信他们一定能过上富裕幸福的生活。”说完后便重重地奖赏了这位学者。学案导学福州时代中学（七）年级思想品德上册（第一单元第二课）（1）猜一猜学者在纸条上写了什么话？（

4、2）国王为什么要告诉大家这句话呢？请从这句话里总结对待学习的正确态度。6、“猪八戒吃人参果”打一歇后语。对应到我们身上，想一想对待学习我们应怎么做？7、观看视频《贫困山区失学儿童纪录片》，谈谈你的观后感。8、有哪些你小时候不能理解的问题，现在你已经明白了？你知道哪些世界的奥妙？举例说说看二、【基础巩固】1、学习对我们每个人来说都是交织的。因为学习是一个和的过程，需要克服困难，刻苦努力。2、学习中有更有。我们明白，享有学习的和这是多么令人快乐。3、当我们从学习中逐渐的时候，当我们的在学习中获得满足的时候，

5、当我们通过学习发现的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。4、在享受学习的过程中，我们从走向，从到，不断的提升我们的精神境界。拓展练习一、选择题（请选出最符合题目意思的选项填入括号中，每题只有一个答案。）2008年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成。他爱读书，爱研究。不管走到哪里，三箱专业书籍却始终与他相伴。在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。据此回答1～2题。1、他的事迹让我们看到（　　）A．学习是辛苦的B．学习可

6、以改变我们的命运，学习是快乐的C．学习是苦乐交织的D．学习是我们的权利和机会2、向窦铁成学习，我们要做到（　　）①珍惜学习的权利与机会②享受学习的快乐③树立终身学习的观念④坚持自学，否则将来没有出路A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3、李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是（　　）①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好

7、奇心强的表现学案导学福州时代中学（七）年级思想品德上册（第一单元第二课）A．②④B．②③④C．①②④D．①②③