苏科版物理八上第一章导学案

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1、苏科版初二物理上册第一章沭阳县悦来中学引言（导学案）作者：备课人：董贤友班级：姓名：学习目标了解各种有趣的物理现象，知道物理实验是物理研究的基本方法，培养学生仔细观学习重难点培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣预习学案1．课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会___________，请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。2．动手做一做课本图0-3的实验，你能看到________________________，你想到的问题是__________________________

2、_________________。3．动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是____________________，由此你提出一个问题_______________________。【学习过程】1.奇妙的物理现象（1）关于“活动0.1观察有趣的物理现象”的教学在实验过程中，要让学生参与到对问题探究的过程中，要让学生对实验结果作出猜想，要引导学生观察物理现象，要启发学生对物理现象提出问题，对于有独到见解的学生要给予鼓励。蜡烛燃烧的实验，结果不惟一，玻璃罩的大小和蜡烛高低会影响实验结果。在学生猜想的基础上，可以控制条

3、件得出不同的实验结果。（2）关于“活动0.2动手做一做”的教学注意引导学生仔细观察物理现象，并说出自己的各种发现，不刻意追求学生得出完整观察结果，重要的是让学生经历观察的过程。2.体验科学探究（1）关于“读一读”的教学通过阅读使学生能对科学家艰辛探究的历程以及其中渗透的科学精神有所感悟。（2）关于“活动0.3装满水的杯子里还能放多少回形针”的教学设置这个活动的目的，在于激发学生研究物理问题的兴趣，同时通过这个活动体验科学探究的方法，对于哪些因素会影响放入回形针的数量问题，可引导学生开展讨论。例如，杯子的大小不同、材料不同、装入的水温不同、水中添加物等……是否会影响放

4、入回形针的数量，在此基础上设计研究方案，然后再让学生进行研究。15苏科版初二物理上册第一章沭阳县悦来中学3.典型例题体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的A.提问B.猜想C.实验D.得出结论〖要点归纳〗在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。〖当堂反馈〗1．P3W.W.W.第1题2．评价手册P1巩固练习巩固提高1.如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（）ABCD2．学生回家做：①用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶

5、的运动情况。②P3第2题（2）3.教室是我们学习的场所，里面有很多有趣的物理现象，请你仔细观察并认真思考一下，提出一些你认为有价值的问题，并填入下表中.物理现象提出问题延伸拓展小结：学习感言15苏科版初二物理上册第一章沭阳县悦来中学二、体验科学探究备课人：董贤友班级：姓名：学习目标：发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力课堂重点培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。预习学案1．科学探究的一般步骤有_____________、______________、_______________、_______________、__________

6、____、_________________等。2．取一只杯子，在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中，水_______（会/不会）溢出。由此你能提出一个什么问题_____________________________________。学习过程一、提问上节课布置完成的实验1．检查学生做惯性实验的结果。2．蜡烛在水与油的混合液中，会处于什么状况？葡萄呢？二、教学内容1．学生阅读P3-5，物理学家进行科学探究的故事。①发现的现象②实验过程③实验研究④实验结果意大利科学家伽伐尼、伏打等从偶然发现到找出其本质联系的艰辛探究的历程。在这以过程中所渗透的科学（献身）精神。2．

7、活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。①提出问题：装满水的杯子里还能放多少回形针②提出猜想：能装10–100根等等（水是否会溢出）③设计实验：杯子、水、回形针④实验验证：向装满水的杯内放回形针⑤结论：放入的回形针的根数与容器有关⑥新的猜想：玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗？通过上面的实验，你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟会有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。〖要点归纳〗科学探究经历的环节。〖当堂反馈〗评价手册P3当堂评价【课后巩固】1．评价手册P3巩固练习2．课本P6WWW15苏科版初二物理上册第一章沭阳县悦来