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《中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(共十套)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分)一.单选(每小题1分,共12分。)1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课B.教学C.工作D.交往2.大学英语等级考试是一种(B)测验。测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性3.实验法的主要特点是(C)。实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C
2、.严格控制自变量D.简便易行4.程序教学的基础是(C)心理学。程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。A.构造主B.认知主义C.行为主义D.实用主义5.(D)发明了“发现学习法”。布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳6.道德教育最终应落实于(D)。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D
3、.道德行为7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。教育的民主化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合1958年,毛泽东指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。”9.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的
4、名言?(B)63A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.洛克法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于(B)。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中,这显然是一种下位学习。11.知道“三角形的内角和等于180度”,属于(B)。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的
5、知识,属于陈述性知识。12.课堂纪律管理的最终目标是(D)。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。二.多选(每小题2分,共16分。)13.形成性评价与总结性评价的(ABC)不同。A.评价目的B.评价时间C.对评价结果的概括化程度D.评价主体形成性评价是分析性的,不要求对评价资料作较高程度的概括;而总结性评价是综合性的,需要得出较高的概括性结果以便于进行评比。两种评价的区别不在于主体。14.布鲁纳认为,在人类智慧生长期,有三种
6、表征系统在起作用,分别为(BCD)。布鲁纳认为,在人类的演进中,依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力,与儿童表征系统的发展过程是相似的。A.声音表征B.动作表征C.肖像表征D.符号表征15.对课程方案的评价包括对(ABC)的评价。教材包括教科书和其他所有的教学材料。A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书16.教师的职业权利有(BCD)。教师的生存权属于一般公民权利,作为职业权利的只有后三项。A.生存的权利B.教育的权利C.专业发展权D.参与管理权6317.关于影响人的身心发展因素的主要观点,下列哪些人物的思想属于内发
7、论?(ABD)A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内法论的思想。洛克提出的“白板说”,是外铄论的思想。18.强迫症包括(AD)。A.强迫观念B.强迫整洁C.强迫思维D.强迫行为19.学习包括知识的哪几个过程?(ABC)布鲁纳认为学习包括知识的三个过程,即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。A.获得B.转化C.评价D.实践20.学习策略的几种成分是(ACD)。根据学习策略涵盖
8、的成分,迈克卡等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。A.认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略三.判断题(每小题1分,共4分)21.奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。(×)奥苏贝尔提倡有意义的学习,反对机械学习,但他认为在学校中
