新时期高校学生党建工作问题探究

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1、新时期高校学生党建工作问题探究摘要：高校学生党建工作，是全面加强高校党建、加强和改进大学生思想政治工作的首要方面。本文在系统分析新时期高校学生党建工作中存在的现实问题基础上，提出了加强和改进高校学生党建工作的一些思路。关键词：高校；学生党建；问题；对策与建议中图分类号：G645　　　　　文献标志码：A　　　　　文章编号：1674-9324（2012）09-0025-02在社会经济环境变革、价值观多元化、就业压力激增的新时期，高校大学生的世界观、人生观、价值观面临巨大冲击，高校的学生党建工作也不可避免的遇到了一些新情况、新问题

2、，对待这些新情况和新问题，需要有一个清醒的认识。一、学生思想方面存在的问题1.入党动机多样化。在经济全球化和价值取向多元化的新时代背景下，大学生的价值观形成过程出现了迷茫、困惑甚至误区。学生的入党动机呈现出多样化，有些学生申请入党仅仅是盲目跟从周围同学递交申请；有些学生申请入党是为了增加今后就业的筹码。62.学生党员对自身主体地位认识不足。学生党员具备学生和共产党员两重身份，他们在平时除了完成自身的学习任务之外还应该承担党员的义务。但目前，学生党员参与党内生活和党内事务意识普遍不强，主体作用不明显。主要体现在：在党内活动和事

3、务中学生党员多是被动参加，其积极性、主动性和创造性没有充分发挥；部分学生党员入党后不能以党员标准严格要求自己，政治意识淡薄等。二、学生党建的具体工作中存在的问题1.学生党员发展分布不平衡。从学生党员的发展情况来看，根据党员发展的时间考核要求，大一时只有极个别高中时期入党的学生党员，随着学生年级逐渐升高，到大四学生毕业前，学生党员的比例有的班级会达到50%甚至更高，这就造成了年级之间的学生党员分布不平衡。低年级中迫切需要学生党员发挥模范带头作用，但学生党员的人数却很少；毕业班的学生党员人数非常多，但绝大多数学生党员忙于考研、找

4、工作等个人事务，没有精力投入事务性工作，谈不上发挥作用。2.学生党员发展数量与质量的两难。有些高校对于学生党员发展工作定指标、下任务，于是在具体工作中就出现了发展数量与质量两难的问题，一是追求质量精简数量：二是要求数量放松质量。63.重发展轻教育。基层党组织普遍存在重发展轻教育的倾向，把党员发展工作放在首位，相对忽视了党员入党后的培养和教育，没有形成严格的入党后培养教育考察机制，对学生党员入党后的政治理论学习、思想教育逐渐放松，造成一些学生党员思想觉悟跟不上形势的发展，对党组织交付的工作应付、推诿、逃避。由于受资金和场地等条

5、件的限制，学生党支部的组织生活只能停留在看录像、听报告、念文件的层次上，内容枯燥单调，形式古板老套，组织生活对学生党员越来越没有吸引力。4.基层学生党组织的工作机制不完善。①基层学生党组织设置不够科学规范。由于发展党员的数量、批次等原因，学生党员的分布不合理，除研究生班级外很难实现党支部建立在班上的要求。此外，在一些特殊的领域，如学生社区、学生社团、长时间外出实习的学生党员等，都没有及时建立基层学生党组织。②对学生党员教育的目标不够明确。基层学生党组织由于缺乏人、财、物等资源，工作思路不够清晰，对支部自身建设缺乏科学、系统的

6、目标规划。一些学生党支部组织生活没有形成规章制度，奖惩制度不健全或执行不力，没有形成对学生党员的约束力，学生党员或无视纪律约束，或感到入党就大功告成，或觉得自己没有组织归属感。65.学生党建工作队伍力量不足。①编制少流动性大。对学生党建工作来说，目前最主要的矛盾是要求入党的学生数量逐年增加，但工作人员数量却日益减少。许多高校的党建工作者，只有主管学生工作的副书记是专职，学生党建工作主要依靠辅导员。高校的辅导员由于各种原因，在辅导员岗位上工作一段时间后，都想方设法调到其他部门工作。党建工作者队伍流动性太大，队伍的不稳定直接造成

7、学生党建工作质量下降。②培训少专职化难。学生党建工作者队伍，一般是在院系主管学生工作的副书记领导下，由辅导员、班主任等组成，绝大部分是兼职，很少配备专职组织员。辅导员、班主任承担学生管理、维护稳定的责任很重，承担学生党建工作基本上只能应付一些硬性任务。同时，高校也缺乏对学生党建工作者的系统培训，辅导员从事党建工作的理论知识和信息更新根本达不到党建工作要求的专业水平。三、对策与建议针对当前高校学生党建工作存在的问题，我们必须认真思考，提出新思路、拿出新举措，开创高校学生党建工作的新格局。61.完善培养机制，加强对学生党员的教育

8、和管理。①注重思想引导，端正入党动机。首先，积极发挥两课教育的正面引导作用，用特色社会主义理论教育引导当代大学生摒弃功利性目的，端正入党动机。其次，把思想教育内容与主题实践活动相结合，使学生通过亲身体验，在现实生活中接受教育，提高思想认识，端正入党动机。②保证质量，兼顾数量。要做好学生党员