毕业设计(论文)评审表(一)(指导教师用)

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1、毕业设计（论文）评审表（一）（指导教师用）分院（系）：班级姓名：评价基元评价要素权值评价内涵与标准评分54321题目质量20%题目难易度2内容能体现教学计划中对知识结构及能力的基本要求，坚持每人一题；指导教师可将大而难的题目分解为学生可完成的课题。题目工作量2要根据专业特点规定具体工作量，从查阅文献调查研究开始，要求学生每天工作7-8小时，用10-12周能完成的毕业设计（论文）工作量。能力水平60%综合运用知识能力3理论依据充分，数据准确，能将所学的知识和技能用于毕业设计（论文）中。应用文献资料能力1能独立检索文献资料，运用恰当。分析和设计能力2能理论联系实际，运用科学的研究方法，对

2、实际问题有一定的分析和设计能力。实践能力1结合毕业设计（论文）开展实验、试验、社会实践、社会调查等必要的实践活动，并对结果进行科学地分析。计算能力1学生能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。外语应用能力1能运用一门外语阅读、翻译本专业外语资料，并翻译超过5000汉字的外文文献资料。计算机应用能力1独立操作使用软件或根据课题需要编程。技术经济分析能力1能对科技项目作经济分析并运用到实践中有一定经济效果。创新能力1设计内容或论述有创新，对前人的工作有改进或突破。设计（论文）质量设计（论文）水平2设计说明书要求计算详尽、结果正确、条理分明、书写工整；论文要求有思想性

3、、学术性，创造性，语言流畅，结构严谨。规范化程度2文字、图纸、表格等书写格式要符合学院毕业设计（论文）规范的要求20%指导教师签名：总分：评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。总分等于各栏分值与权值乘积之和。此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的40%。毕业设计（论文）评审表（二）（评阅人用）分院（系）：班级姓名：评价基元评价要素权值评价内涵与标准评分54321题目质量20%题目难易度2内容能体现教学计划中对知识结构及能力的基本要求，坚持每人一题；指导教师可将大而难的题目分解为学生可完成的课题。题目工作量2要根据专业特点规定具体工作量，从查阅文献调查研究开始，要求学生

4、每天工作7-8小时，用10-12周能完成的毕业设计（论文）工作量。能力水平50%应用文献资料能力1能独立检索文献资料，运用恰当。分析和设计能力2能理论联系实际，运用科学的研究方法，对实际问题有一定的分析和设计能力。计算能力1学生能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。外语应用能力1能运用一门外语阅读、翻译本专业外语资料，并翻译超过5000汉字的外文文献资料。计算机应用能力1独立操作使用软件或根据课题需要编程。技术经济分析能力1能对科技项目作经济分析并运用到实践中有一定经济效果。创新能力3设计内容或论述有创新，对前人的工作有改进或突破。设计论文质量30%设计（论文

5、）水平3设计说明书要求计算详尽、结果正确、条理分明、书写工整；论文要求有思想性、学术性，创造性，语言流畅，结构严谨。规范化程度3文字、图纸、表格等书写格式要符合学院毕业设计（论文）规范的要求评阅人签名：总分：评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。总分等于各栏分值与权值乘积之和。此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的20%。毕业设计（论文）评审表（三）（答辩小组用）分院（系）：班级姓名：评价基元评价要素权值评价内涵与标准评分54321答辩质量50%报告内容4思路清晰，语言表达准确，要领清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，论文结果有应用价值。答辩水平4回

6、答总是有理论根据，基本要领清楚，主要问题回答准确、深入。报告时间2符合要求。能力水平30%分析和设计能力2能理论联系实际，运用科学的研究方法，对实际问题有一定的分析和设计能力。创新能力4对前人工作有改进或突破，或有独特见解。设计论文质量20%设计（论文）水平2设计说明书要求计算详尽、结果正确、条理分明、书写工整；论文要求有思想性、学术性，创造性，语言流畅，结构严谨。规范化程度2文字、图纸、表格等书写格式要符合学院毕业设计（论文）规范的要求答辩小组组长签名：总分：评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。总分等于各栏分值与权值乘积之和。此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的

7、40%。学生毕业设计（论文）成绩评定采用“结构分”制，结构分由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分比例为4：2：4，具体公式如下：毕业设计（论文）成绩=指导教师评定成绩╳40%+评阅人评定成绩╳20%+答辩小组评定成绩╳40%