小兔盖新房教案8则

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2、能力。三、活动准备：1．各种各样的废旧纸箱。2．动感和轻松的音乐。3．平衡木，“S”路标两个，大海绵垫四块。4．场地布置，如图：31四、活动过程：1．热身运动：教：孩子们，先跟着常老师一起动起来。（1）操（2）走平衡木教：孩子们，下面我们要走平衡木了，要注意走平衡木时保持身体的平衡，想一想怎样走不会掉下来，要注意安全。走过平衡木的小朋友要在平衡木的另一侧等待没走过的，同时给没走过的小朋友加油，讨论一下你是怎样平稳的走过平衡木的。幼：幼儿依次走过平衡木。教：请你们说一说你是怎样平稳的走过平衡木的？幼：双手伸开……侧着走过…….教：看来

3、小朋友们都有很好的方法，下面我们要增加难度了，刚才我们是两手空空的走过平衡木的，现在来搬运纸盒，想想怎样把纸盒拿牢，稳稳的，快速的走过平衡木。要注意安全，走过去的小朋友给他们加油，同时保护好自己的纸盒。幼：再次走平衡木。教：刚才我发现小朋友们都有很棒的方法持物走平衡木，你们来说一说你们都是用什么方法来拿纸盒的？幼：抱着……顶着…….拖着……..教：有这么多方法，现在请小朋友们换一种你刚才没有用过的方法再来试一试！同样要保护好自己注意安全，同时保护好纸盒幼：第三次走过平衡木。2．创设情境，进行游戏。第一次游戏：教：我们手中的纸盒还可以

4、和我们小朋友一起做游戏呢？下面请小男孩站在左边小女孩站在右边，我们一起来玩游戏。现在听我的口令，当我喊道三的时候，请小朋友把纸盒按照从矮到高的顺序、间隔一定的距离，摆成一排放在跑道上，小男孩队把纸盒在这条跑道上，请小女孩把纸盒在这条跑道上。准备：1、2、3（教师根据两组幼儿摆放的情况灵活调整）看看，如果常老师要从跑道的这边跑到那边，我们的纸盒变成了什么？幼：变成了路障……教：动动脑筋想一想：怎样越过这些路障、不碰到它们，安全达到对面？幼：绕过去，跳过去……教：你有办法，你来试一试？幼：请一位小朋友来试。教：你也有办法，你也来试一试？

5、幼：也亲自试验。………教：每位小朋友都想试一试吗？那请你们都依次一个接一个走过去试一试。31第二次游戏：教：我来问问你们，你遇到障碍时是怎样过来的？幼：逃过去……绕过去……..教：你呢？幼：蹦过去……教：你也来说说？幼：跨过去…..幼：踩过去…..教：现在请你们来想一想，当你们遇到这些低矮的路障时，怎样过去最方便？幼：（跨过去……）教：我听到了，当我们遇到低矮的路障时最方便的是跳过去或着跨过去。那如果现在我把这些低矮的路障两个两个累在一起，我们怎么办？（请幼儿尝试，最终得出结论绕过去）教：我知道了，我们最好的方法就是绕过去。看常老师

6、这里有一个标志，（出示“S”图片）。当你们看到这个标志时，你们想想要怎样走？幼：S型走。教：对，当我们看到这个标志时，我们就S型的曲线跑过去，好不好！幼：好。教：谁来试一下？幼：请一个小朋友来示范。教：那你们觉得困难吗？幼：不困难。教：你们觉的不困难我可要增加难度了，我们把刚才小朋友走过的平衡木也加到路障里。你们怕不怕？幼：不怕。教：那这次我们进行接力赛，小朋友要先走平衡木，S型绕过路障，再按照原路返回，和下一个击掌后站在队伍的后面。在S型曲线跑时，小朋友们要注意，在不碰到路障的前提下以最快的速度安全的跑回来。我相信你们是大班的小朋

7、友一定会做到。看看哪队的小朋友速度最快。准备开始！第三次游戏：教：快上小学的孩子就是不一样！特别不怕困难。下面常老师再给你们增加难度你们怕不怕？幼：不怕！教：下面我再给你们摆几个低矮的纸盒，你们说我们怎样越过障碍？幼：跳过去教：好的，不过可不止这一点难度，我还要让小朋友手里拿上这个大纸箱！我们还采接力的形式，小朋友们手持纸盒，越过低矮的路障，走过平衡木，S型的绕过大路障，然后再原路返回，把纸箱传给下一个小朋友。我们还来看看那组的小朋友能够不碰路障，以最快的速度安全的完成。准备开始！第四次游戏：教：本次比赛****获胜！可是*****

8、也不要泄气，刚才我们是一次运一个纸盒，谁有办法一次运2个甚至更多的纸盒？幼：一手拿一个……..教：这个方法可以运两个，谁来开动脑筋，怎样还能一次运更多的纸盒？幼：一手拿两个…….教：你来展示一下幼：累高……31.教：你也来展示一下教：