扬“国培”之帆远航 论文

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1、扬“国培”之帆远航开发区龙店中学魏华摘要：新课程改革很多时候让我无所适从，我有时候感到茫然，感到束手无策，而这次国培学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。新时代的教育必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。国培促我成长，国培让在成长中反思，使我在国培学习中完成升华。关键词：国培成长反思2010年10月12日，我满怀憧憬参加为期近三个月的“国培”学习，作为一个年轻的老师我倍感荣幸

2、。通过接受专家的培训，打开了我的眼界，丰富了我的专业知识。这些天来给我留下最深的印象就是孝感学院教授的敬业精神和教师的严谨作风。整个培训有理论的提升，有技能的传授，也有实践的体验，全面的学习了新时代教师的专业知识。安排每周三天的数学专业课，两天的理论课。学习形式多样：讲座、录像、听课、说课、评课、交流、留言等形式多样。担任培训的教师有高校知名的教授，教育研究机构的优秀教师。此次培训的核心是规划纲要、教育公平与教育的均衡发展、创建品牌学校，内容包括素质教育与课程改革、有效教学、教学关系与学习方式的改变、综合性学习的

3、研究、名师教学方法与艺术、现代信息技术在教学中的应用等。叶显发教授的思辩、范先佐教授的博学、张乐天教授的才华、郭志文教授的稳重，给我们学员们留下了深刻的印象。所有专家的授课都非常精彩，他们结合大量案例，讲述别开生面，观念新鲜，知识渊博，新见迭出，博得大家的喝彩。“谈到钱学森之问？”这位老人带着对中国教育的深深遗憾而离去，我的心久久不能平静，对这位老人肃然起敬！让我看到了中国教育的种种弊端，教育中诸多的不公平，以及我国教育发展的不均衡。也让我看到党政府对教育改革的决心，明白教育改革需要一个循序渐渐的过程。数学专业课

4、还安排了勾股定理的同课异构，怎样进行数学校本教研，如何申报数学课题，了解金融数学，高观点下的初等数学，初中到高中数学的衔接问题，到永新中学、车站中学听课评课。从培训的安排中，我完全可以感受到培训组织者的在此次培训的良苦用心。通过三个月的学习，增加了我的数学专业知识内涵。“国培计划”中的学习，让我欣赏到了名师的讲课， 享受着名师的指点。专家教授的及时点评，让我对数学教学中的疑惑恍然大悟，学员间的交流互动和心灵的碰撞丰富了各自的专业成长，大家彼此成为学术上的朋友；收获专业成长、教学过程的新变化。在每一天的学习中，大家

5、辛苦而不乏乐趣，“国培”学习促进了我的成长，带给我种种收获。一、教育理论学习，为我指引前进通过“国培”的学习，让我认识到一所理想的学校，应该是一所有特色的学校，应该是一所有品牌的学校。学校始终坚持以人为本，以培育校园文化为重点，努力建构和谐优美、富有时代气息的特色校园文化，提高校园文化品位，创建特色品牌学校，走多元发展之路，促进学校的和谐发展。同时结合学校自身的教育目的与需求，树立品牌经营的观念，传播品牌信息并履行品牌承诺，通过对学校教育风格、教育特色及校园文化的管理，真正把办学特色落到实处。而创建学校特色应具备

6、的基本条件是：1、必须拥有一位优秀的校长，有一个富有人格魅力、有远大理想的校长。一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长，能把教师的创造性、积极性发挥到极致。2、必须拥有一支水平高、有专长、有创新型、有活力的教师队伍。教师的奉献精神、凝聚力量是办好学校的关键。一所学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师，古往今来，优秀的学校必然是名师大师聚集的学校。3、必须形成独特、优良的学校文化.形成以人文见长为特点的多层面、立体式的管理模式。4、必须加强教育科学研究。大力开展教研活动，提高课堂教学水平，育人文化洒

7、遍整个校园布置。二、专业数学学习，在交流互动中成长“国培计划”中安排每周三天的专业数学学习，无疑是为我们的沟通交流搭建了一个新的平台，在这里，我们可以交流心得感悟收获可以分享教育智慧，传递教育心声；某一个问题怎么解决，某一节课例如何设计，如何才是灵动而富有生机的课堂，不同的学生如何做到因材施教……大家你一言，我一语，一句句热情的话语、一个个鲜活的实例跃入大脑荧屏，让我们在交流中共同成长。三、课例研究分析，不断提高在“国培”的这段时间里，给我印象最深的就是对教学设计方案的一次次修订了。老实说，平时由于工作忙，对一节

8、课的研究也仅仅是在课前的备课上，基于学生的反思和互动的教学活动的设计考虑的较少，对于教学目标的制定也是较肤浅的，国培中提供的案例，让我重新认识到了一节好的课例是怎样打造出来的，怎样的教学设计才是最有效和最贴近学生实际的，在设计课时应该怎样把握全局并做到细致入微。“国培”让我在思考，在感悟，在提高。四、专家引领，在学习中充实进步参加国培以来，我突然觉得自己的知识是那么贫乏，