创新思维与领导决策 课程的考试

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1、创新思维与领导决策 课程的考试各题型提交答案说明：1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。一、单选(共10小题，总分:40分)1.（）就是关注细节，就是落实。A.科学化B

2、.决策C.执行D.民主化2.（）对认知科学和决策科学的重大贡献之一是揭示出了一般意义上的问题察觉机制的主要环节。A.西蒙B.弗莱明C.杨振宁D.爱因斯坦3.弱相互作用宇称非守恒定理是（）提出的。A.西蒙B.爱因斯坦C.弗莱明D.杨振宁4.（）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济工作。”A.十六届一中全会B.十六届二中全会C.十六届三中全会D.十六届四中全会5.深圳市促进和保护改革与创新条例

3、是在（）通过的。A.2005年底B.2006年底C.2007年底D.2008年底6.柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。A.1960年-1996年B.1978年-1996年C.1980年-1996年D.1990年-1996年7.连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。A.西安B.南京C.沈阳D.北京8.()发现了青霉素。A.西蒙B.杨振宁C.弗莱明D.爱因斯坦9.（）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。A.发散思维B.价值

4、判断C.走程序D.事实判断10.放，就是创新思维中的（）。A.领导人的思路B.发散思维C.收敛思维D.下决心二、多选(共8小题，总分:20分)1.大主意需要在发散思维的过程中接受（）考验。A.大思路与事实吻合不吻合B.领导人的大思路、大主意与逻辑、理性、科学吻合不吻合C.领导人个人的新思路、新主意，与绝大多数人的想法一致不一致D.转移、投入到战略性全局性问题2.当（）矛盾冲突、紊乱、不一致时，当独当一面时，直觉判断才重要。A.价值判断与事实判断B.当前判断与事实判断C.价值判断与当前判断D.未来判断与当前判断

5、3.以下是对无限理性基础上的经济人的假设说法正确的是（）。A.当事人都是理性经济人B.理性经济人，只要努力，就可以搜集到决策所需有的信息，考虑所有方案所有可能的后果C.只要搜集到决策所需的所有的信息，考虑所有的方案、所有可能的后果，就可以形成正确、正确的策D.只要有正确、准确的策，自然而然地，就能决4.以下对领导人注意力的集中问题说法正确的是（）。A.对自身多方面兴趣的自觉节制B.大思路与事实不吻合C.转移、投入到战略性全局性问题D.对战略性全局性问题钻进去、有办法5.“问题”的三个主要的方面有（）。A.思想

6、观念内部的矛盾B.思想观念与外部事实有矛盾C.外部观念与思想、事实有矛盾D.价值立场本身有矛盾6.以下对问题察觉机制的环节说法正确的是（）。A.当事人都是理性经济人B.有问题，才能发现问题C.把高度复杂的问题，化繁为简D.领导人努力不努力，善于不善于努力的问题7.对领导人职责的环节要求是（）。A.发现问题B.抓住问题、抓问题的要求C.越是到了重大问题就越是要能够找到解决问题的大方向D.把高度复杂的问题，化繁为简8.对既定的决策从精神实质上体现它、落实它，不打折扣把这个决策执行好，落实好，是（）的基本矛盾。A.

7、结合的能力B.变通执行的能力C.灵活执行的能力D.执行力三、判断(共16小题，总分:40分)1.收是我们领导决策的体制、机制、规则、程序的要求。正确错误2.领导人在实际工作中，要有化繁为简的能力。正确错误3.从体制、机制的层面，怎么想办法促进它、保护它，是深圳特区真正的特殊性所在。正确错误4.倪光南是我国中科院电子所的研究员，参加过我国制造两弹一星的电脑设计和制造工作。正确错误5.次要的矛盾、细节的问题、是感性的、鲜活的，看不见、摸不着。正确错误6.机会对每一个人都是均等的，但是真正能够发现那些具有战略全局和

8、方向性的问题的人，永远都是多数人。正确错误7.日本的经营之神松下幸之助的思想渊源来自于涩泽容一。正确错误8.考虑的越多，决策就越困难。正确错误9.策是认知和认识上的知道，知道的东西一定就能够做到。正确错误10.收，就是创新思维中的收敛思维，民主集中制中的民主的要求。正确错误11.舍就一定能得，从舍到得有一个“致命的跳跃”，跳需要胆识和气魄。正确错误12.在实际工作中，一个领导人越是考虑战略全局，就越