实验室重点建设项目任务书2010

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1、文档编号管理部门填写项目编号大连理工大学实验室建设重点项目任务书项目名称:机械基础实验室建设负责人:王殿龙实验室名称:机械工程实验教学中心所在单位:机械工程学院建设期限:2010年5月至2011年12月批准日期:2010年5月大连理工大学2009年4月—5—实验室名称机械工程实验教学中心——机械基础实验室实验室类别专业基础面向专业机械工程学院、汽车工程学院、能源与动力学院、材料科学与工程学院、船舶工程学院、化工学院共13个机械类及近机类专业建设项目名称机械基础实验室建设项目类别实验教学改革增开或更新实验

2、项目√大型仪器设备维修□仪器设备更新√自制仪器设备√房屋改造□家具备品□申请金额万元自筹金额万元批准金额万元项目批准时间2010.5项目完成时间2011.12项目负责人王殿龙职称教授项目组人员的分工及工作量姓名职称项目中的分工工作量(小时)王殿龙教授负责人王德伦教授项目设计、规划高媛副教授项目实施董惠敏副教授相关项目、设备设计马雅丽副教授相关项目、设备设计毛范海副教授相关项目、设备设计孙守林副教授相关项目、设备设计蒋玮教授相关项目、设备设计朱林剑副教授相关项目、设备设计杨光辉讲师相关项目、设备设计钱峰讲

3、师相关项目、设备设计陈观慈讲师相关项目、设备设计梁丰高工实验设备调试陈庆红工程师实验设备调试包海涛工程师实验设备调试工作量合计—5—一、项目的建设目标:(说明项目完成后取得的成果)以培养学生实践能力和创新能力为核心,突出工程实际背景,注重培养学生运用现代技术解决工程实际问题的能力;创新设计实验项目与实验设备,开设设计型、综合型、创新型、研究型系列实验,实施开放式、自主学习实验教学模式,构建独具特色机械基础实验教学体系,实现机械基础实验教学处于国内领先水平二、项目建设内容:(说明该项目的主要内容、达到的技

4、术指标,自制或改造设备需附设计图)构机械基础实验教学体系,提升机械基础实验室教学水平。1)科学规划实验项目注重实验教学内容的基础性与先进性的结合,基本理论与现代工程技术的有机结合,建构一个适应不同层次、不同专业学生需求的、符合不同教学要求的多层次实验教学内容体系,强调基础性实验,注重提高型(综合测试性、综合设计性、综合应用性)实验,加强创新型(研究性、创新设计性)实验,形成必修实验、选修实验及开放实验教学体系。实现提高学生综合素质和能力的教学目标。实验教学体系内容详见附图。2)开发研制实验设备,创新设计

5、实验项目机械基础实验教学基于“理论教学与实践教学工程化”教学改革思想,突出工程实际背景,强调培养学生运用现代技术解决工程实际问题的能力,注重用工程方法来分析和解决机械工程中的实际问题。为此,开发研制实验设备,开设设计型、综合型特色实验,体现大连理工大学机械基础实验教学先进水平。附图1:机械基础实验教学体系—5—三、项目的实施计划及预期进展:2010.04—20010.12项目论证与方案规划、外购设备、改进设备设计及采购、研制设备设计、样机制造机械原理部分实验项目实施2010.01—2010.12研制设备

6、批量制造。机械设计部分实验项目实施。机械原理实施全部实验项目四、建设效益分析:(说明该项目完成后将发挥哪些作用;将为哪几门课程的哪些实验项目服务,面向哪些类型的学生,学生受益面等情况)1.完善实验教学设备,显著提高机械基础实验课程教学效果。2.构建独具特色机械基础实验教学体系结构,提升机械基础实验教学水平。—5—五、建设项目的实验名称、相关课程、受益学生数、组数、实验性质及所需设备情况:序号新增实验项目名称相关课程名称学时数年实验人次实验组数实验性质新开或扩组所需设备(填附表1中的序号)1凸轮机构运动设

7、计实验机械原理460016设计设备更新12渐开线齿轮机构反求设计实验机械原理460016设计改进23机构运动方案创新设计实验机械原理460016设计设备更新34机械运动参数测试实验机械原理660010设计改进45动平衡实验机械原理460010设计设备更新56机械运转性能实验机械原理46006研究新开67液体动压轴承实验机械设计260010设计扩充78机械系统传动方案创新组合设计实验机械设计460016设计扩充89齿轮传动性能实验机械设计260010设计设备更新910机械设计认知实验机械设计2600参观设

8、备更新10六、经费(包括院系自筹、配套经费)的使用计划:(含设备、房屋改善、实验家具备品、大型维修、调研及其它经费,具体内容列入附表1-4中)共计148.82万。包括:1)设备费136.32万2)实验台桌5万3)配套计算机5万4)调研费2万5)资料费、通讯费、交通费0.5万项目负责人签字:年月日所在学院(系)意见:签字:(公章)年月日主管部门意见:签字:(公章)年月日—5—七:验收意见:第一年签字:单位(盖章)年月日第二年签字:单位(盖章)

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