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时间:2018-07-22
《22冀教版七上四季交响曲教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《四季交响曲》教学设计涉县原曲中学江慧敏教学目标:知识与技能:学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法,学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。过程与方法:通过自主探究,赏析诗一般的语言;通过合作探究,理解文章托物言志的写作手法。情感态度与价值观:领会作者对社会陋习的批判,对公平、公正、无私、善良、坦诚、拼搏等美德的热烈追求。教学重点:1、体会景物描写中蕴含的人生哲理。2、将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。教学难点:四季顺序安排的意图。教学方法:诵读法自主探究法合作探
2、究法教学过程 过程教师活动学生活动设计意图谈四季口语表达训练:有人说春夏秋冬是一幅迷人的画卷,有人说春夏秋冬是一首动听的歌。那么一年四季中,你最喜欢哪个季节呢?谈出你的理由。四季如歌,有时高昂,有时缠绵;四季如诗,有时深邃,有时清新学生思考学生各抒已见由日常生活入手直切课题,迅速导引学生进入课文情境。……大自然赋予了四季互不雷同的魅力。今天,我们就共同融入这支《四季交响曲》访作者杨林勃:当代女诗人,河北省承德市作协主席。诗作代表作有《权力》、《树之思》。指定的学生朗读内容了解作者写作经历,便于理解这篇散文诗一般的意境
3、和语言。整体感知1.展示四季的相关图片2.教师提示:作者写此文的思想基础:崇尚真、善、美,借四季表达对人生的感悟。自主朗读课文,处理生字词,感知文意,初步探究文中蕴含的人生感悟。初步探究文章内容诵四季课件播放背景音乐、图片,1.教师范读2.学生代表有感情的朗读1.听读课文,同时给字正音,勾划优美语句。2.配乐诵读课文交流明确:本文属写景抒情散文,运用了托物言志(咏物抒怀)的写法培养语感,积累名篇初步感知本文诗一般的意境和语言。品四季布置自主探究任务研读勾划的优美语句,并说出妙处所在。1.学生交流研读成果2.学生答案整
4、理培养学生语言鉴赏能力。悟四季将学生分成春、夏、秋、冬四个小组,并布置各小组合作探究任务:1、作者选取哪些景物来着力描绘这个季节?2、作者在描绘季节时抓住了这个季节的什么特点,表达了作者什么人生感受?3、作者写本文的意图何在?与本组成员合作探究:1、略2、寒冷严肃、公平公正;万物萌生、无私善良;热烈坦诚、拼搏,;充实壮观、收获。冬:是社会的缩影,充满了竞争,每个人都面临着考验。春:每个人都有优缺点,我们应该让优秀的品质成为主流。夏:只要奋力拼搏,就有创造。秋:只有辛勤的付出,才会有圆满的收获。4、崇尚真、善、美,渴望
5、公平公正,赞美无私善良,坦诚拼搏,追求奉献、收获。引导学生对熟悉的生活进行深层次思考与感受。培养学生的辨析能力、领悟能力。排四季活动:自由讨论讨论话题:1、采用小标题有何好处2、为什么不按原有的四季顺序安排,把冬放在最前面?自由辩论,归纳总结1、采用并列式的小标题结构,醒目鲜明,各段既在小标题统领下单独成文,四段又组成一个有机的整体,形式灵活。2、在语文教学中训练学生理性思维及逻辑推理能力,并强化学生的语言组织能力及口语表达能力。作者安排的四季的顺序,蕴含着一种逻辑程序:冬天孕育、春天萌生、夏天成长拼搏、秋天收获。绘
6、四季拓展链接通过本文的学习,结合自己的生活感悟,写写你心中的四季。学生写作进一步引导学生感悟自然、感悟生活。板书设计描绘自然 歌颂美德冬 寒冷肃杀 公平公正春 万物萌生 无私善良夏 热烈坦诚 坦诚拼搏秋 充实壮观 奉献收获
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