任务型语言教学在高中英语教学中的运用.doc

《任务型语言教学在高中英语教学中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、任务型语言教学在高中英语教学中的运用一、任务的内涵1.任务的定义任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如LongWilliams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、

2、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、

3、逐步形成自己行之有效的教学模式。2.任务的结构组成Nunan认为，任务一般有五个部分组成：(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。3.任务型教学的实施步骤Willis认为，

4、“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。(1)前任务(pre-task)——教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。(2)任务链(taskcycle)——由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成(3)后任务(post-task)——分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。　　二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试3在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能保证学

5、生的学习方式发生根本性的转变。实例：SEFCBookIUnit10TheWorldAroundUs根据本单元的中心话题——“环境保护”，可以设计相应任务。任务：关注濒危动物行动任务目的：1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。活动时间：学完“热身”“口语”“阅读”“语法”之后。语言知识要求：(1)词汇：名词：antelope,jungle,hippo,wolf,kangaroo,giraffe,endangermentspecies,fur,habitat,etc动词：endanger,reduce,res

6、pond,etc短语：dealwith,dieout，makeadifferencesetfree,adaptto,takeameasureetc(2)句型：a.When...becutdown...cannolonger...b.Many...arekilledbypeoplewhowantto...c....arehuntedfortheirwool.d.Therearefewareasleftwhere...canlive语言技能要求：读、听、说、写。活动形式：班级活动，小组活动，个人活动。操作过程：(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出

7、濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：Wefoundarightpictureoftheendangeredanimals.54321Weknowwhat

8、theendangere