高校大学生奢侈品消费动机的实证研究——以昆明地区为例

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1、分类号密级.UDC学校代码_<^^H^4YUNNANUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICS碩士研究生学位论又高校大学生奢侈品消费动机的实证研究——以昆明地区为例学院（部、所)：商学院专业：企业管理（市场营销）姓名：余文文导师：聂元昆教授论文起止时间：2011年5月〜2012年5月学位论文原创性声明声明：本人所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结

2、果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本人完全了解云南财经大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文和论文电子版，允许学位论文被查阅或借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编、发表学位论文；授权学校将学位论文的全文或部分内容编入、提供有关数据库进行检索。(保密的学位论文在解密后遵循此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月摘要摘要过去30多年来，从经济学、心理学、社会学等角度，国内外专家和学者们对奢侈品消费行为进行了广泛而又深入的研究，奢侈品消费动机逐渐成为消费者

3、行为学研究领域的核心课题之一。本研究以时下奢侈品消费热潮为研究背景，以高校大学生为研究对象，对大学生的奢侈品消费动机进行实证研究，探索其奢侈品消费的特点，并阐明研究的现实意义和理论价值。通过大量阅读有关文献和资料，从中挖掘本研究的突破点和新亮点，并运用相关的研究工具和统计分析方法对大学生奢侈品消费行为进行分析，最终构建出本研究关于大学生奢侈品消费动机的理论模型。首先，通过介绍研究背景、研究目的和研究意义，阐述了研究路径及其框架结构。其次，回顾并梳理了有关奢侈品、奢侈品消费及其动机和大学生奢侈品消费动机的文献资料，为构建大学生奢侈品消费动机模型打下基础。第三，以昆明部分高校大学生为样

4、本，构建大学生奢侈品消费动机的初设模型，并定义研究假设，介绍本研究所采用的调查问卷方法和抽样设计方法。第四，运用描述性统计分析、信度分析、建构效度分析和验证性因子分析方法，检验大学生奢侈品消费动机模型的有效性和稳定性。第五，得出最终的理论模型，据此总结出研究假设结果和研究结论，根据模型提出针对性的研究建议，以期为今后大学生奢侈品消费方面的研究提供参考和借鉴。关键词：大学生；奢侈品消费；消费动机；消费行为IAbstractAbstractInthepast30years,expertsandscholarsathomeandabroadconductedanextensiveandi

5、n-depthresearchtothebehaviorofluxuryconsumersfromtheangleofeconomics,psychologyandsociology,luxuryconsumptionmotivesgraduallybecameoneofthecoresubjectsofconsumerbehaviorresearch.Inthebackgroundoftoday'sluxuryconsumptionboom,theresearchstudiescollegestudentstoproveanempiricalstudyonluxuryconsum

6、ptionmotivesoftheundergraduates,toexplorethecharacteristicsoftheirconsumptionofluxurygoodsandtodemonstratethepracticalandtheoreticalvalueofthestudy.Wehavediscoveredalotofbreakthroughsandnewbrightspotsthroughreadingextensiverelevantliteratureandinformation,andconstructedthetheoreticalmodelofthe

7、studyaboutluxuryconsumptionmotivesbyusingtheresearchtoolsandstatisticalanalysismethodstoanalyzethestudents'luxuryconsumptionbehavior.First,explainresearchpathsanditsframesbyintroducingresearchbackground,objectivesandsignificance.Secondl