双新学校开发羽毛球校本方案

《双新学校开发羽毛球校本方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、双新学校开发羽毛球校本方案一、学校的背景我校是一所传统优良、底蕴深厚的百年老校，历代师长奋发勤勉、惠泽后代，人文精神、科学理念历久而弥新，学校教育改革蓬勃发展，跨越前进，办学品位不断提升。在我校改革发展进程中，我们始终以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学校体育教育，为发展学校体育特色项目，为培养高素质的新型人才奠定坚实的基础，我们确立羽毛球为学校校本开发项目。二、学校的目标（一）、学校体育工作的重点以贯彻落实新课程标准为目的，更新思想观

2、念树立健康第一的新教育理念，落实素质教育，以羽毛球为突破口，面向全体学生，为全体学生服务，教会锻炼身体的方法。（二）、成立“羽毛球”校本课程委员会。成立以校长为组长，教导处、教研室人员，羽毛球专职教练，羽毛球骨干队员，学生家长等为成员的“校本课程委员会”，由具有专业水平的宋庚葆老师负责校本课程的审议，教材的编撰，研究过程的指导、督查。并把羽毛球训练纳入学校常规工作计划，确保教学、训练的顺利进行，落实课程标准。运用羽毛球这一载体把跑、跳、掷练习分解到羽毛球活动中，提高学生兴趣，激发学生自觉锻炼的积

3、极性，促进身体素质的提高。(三)、编写《羽毛球》教材。由学校教研室成员，羽毛球专职教练等人员组成双新学校《羽毛球》校本教材编写委员会，负责编写《羽毛球》校本教材。针对不同年龄段学生的个体差异，编写羽毛球教学训练教案，制定出各年级运动技能标准和考核检测方法，并付诸实施。1、上好羽毛球训练课。把羽毛球列入课堂教学，进入课堂，暂定一至三年级每班每周上1节羽毛球训练课。经过系统教学、训练，使全体学生都能较好地掌握羽毛球基本知识和技能，让大部分学生达到羽毛球初级水平。选拔优秀学生作为学校羽毛球骨干班队员进

4、行提高训练，再以“骨干”带“普通”，达到整体水平的提高。2、组建羽毛球运动队。从羽毛球骨干班队员中选拔优秀队员，组建学校羽毛球运动队。定时间、定地点、定内容，有计划地进行强化训练，提高羽毛球运动训练水平，参加每年的省市传统学校羽毛球项目的比赛。（四）、通过羽毛球活动的开展载体，加强师资培训，培养教师的运动能力，掌握羽毛球基本的技能技术，促进全体教师参加体育锻炼的积极性。在做好教书育人工作的同时，把心理健康教育、竞赛活动有机的结合起来，渗透思想道德教育和爱国主义教育，不断提高学生的羽毛球运动技术水

5、平。（五）、通过羽毛球的推广、普及，促进学生运动水平的提高。第一、做到以运动队带动全校羽毛球运动的开展，建队，见成效，达到市内第一；第二、推广抓提高，做到普及与提高相结合，在长沙市第七届运动会上取得一定成绩；第三、形成传统上台阶，在长沙市比赛中各组领先，申报湖南省羽毛球人才基地；第四、积极为湖南省羽毛球队输送羽毛球专门人才。（六）、通过羽毛球特色学校，弘扬奥运精神，促进身心健康发展，做到普及与提高并举，以实施新课程标准为方向，全体教师发奋努力，以课堂教育为主阵地，课间体育大活动、体育竞赛、业余训

6、练为辅助手段，以羽毛球为载体，提高全体学生的身体素质，发展学生个性，培养特长，普及羽毛球运动知识。（七）、对羽毛球的普及和提高进行检查督促，评分考核。把羽毛球项目纳入年度考核内容。保证传统项目全面推开、运动队的选拔和训练时间，保证开展的经费和训练条件设施竞赛活动、奖励经费落实到位。三、学校的内容和步骤1、组织教师认真学习羽毛球教学理论，积极开展羽毛球教学的研究，围绕羽毛球开展集体研究、共同探讨、人人实践、互帮互教、相互学习、采用看录象及走出去，请进来大胆探索羽毛球训练的教学模式，逐步积累经验，形

7、成校本教材，制定各年级运动技能标准和考核检测方案，促进教师教学训练方法，切实提高羽毛球训练的质量。2、加强师资培训，派教师外出进修学习，请有经验的专家来校进行学术讲座，指导工作，促进青年教师迅速成才，担任教学训练工作。3、通过体育课教学，向课外体育活动拓展，培养兴趣，激发潜能，加大训练力度，健全规章制度，大搞普及活动，保证特色学生每天在校训练超过1小时。具体作法是普及为主、增强体质为主、经常锻炼为主、小型多样为主，以羽毛球技术为重点，充分发挥学生在锻炼中的作用，提高场地、器材、设备的利用率。4、

8、探索适合面向全体学生，养成坚持锻炼身体的良好习惯的教学新思路，充分发挥学生在教学和练习中的主体作用，采用“四自”教学激发学生的练习积极性，发展个性，培养特长。5、学校在课程设置上，专门安排羽毛球课。以羽毛球项目为主要锻炼内容。根据学生年龄、体能、季节特点，按低、中、高三个阶段进行内容安排设置。每阶段有目的、有重点设置十到十二个内容，每天每班确立一到两个内容，轮流练习，做到时间、内容、场地、器材、辅导教师五落实。低年级实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。在玩中掌握基