新课程背景下思想政治课程资源的开发与利用

新课程背景下思想政治课程资源的开发与利用

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1、新课程背景下思想政治课程资源的开发与利用摘要:随着新课程改革的不断推进,强化课程资源开发利用意识,提高对课程资源的认识水平,因地制宜地开发与利用各种思想政治课程资源,更好更快地实现新课程改革的目标,是每一位中学政治教师必须面对的一项十分重要而又艰巨的任务。课程资源的开发与利用是新一轮课程改革顺利实施的重要保证。没有课程资源的合理开发与有效利用,基础教育课程改革的目标就很难实现。因此,新一轮思想政治课课程改革必须充分开发和利用各种思想政治课课程资源,切实提高思想政治课程资源的利用效率。关键词:新课程思想政治课程

2、资源开发与利用DevelopmentanduseoftheideologicalandpoliticscourseresourcesunderthebackgroundofnewcurriculumAbstract:Withtheadvancementofnewcurriculumreform,strengthentheawarenessofcurriculumresourcesdevelopmentandutilization,improvethelevelofawarenessofcurriculumre

3、sources,betterandfastertoachievetheaimofthenewcurriculumreform,iseachhighschoolpoliticalteachermustfaceaveryimportantanddifficulttask.Withoutcourseresourcesofbroadsupport,Noreasonabledevelopmentandeffectiveutilizationofcurriculumresources,basiceducationcurr

4、iculumreformisdifficulttoachieveit.Therefore,thenewreformofthoughtpoliticallessoncurriculummustfullydevelopanduseavarietyofthoughtpoliticallessoncurriculumresources,enhanceideologicalandpoliticalcurriculumresourcesuseefficiency.Keywords:ThenewcurriculumIdeo

5、logicalandpoliticalcurriculumresourcesDevelopmentandutilization  课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。随着新课程的不断推进,课程资源已经为不少老师所重视,但是长期以来,我国思想政治课程资源结构比较单一,开发主体、内容、条件等方面都存在诸多问题。为适应新课程改革的需要,必须加强对思想政治课程资源的开发与利用。  一、新课程背景下思想政治课程资源开发利用的必要性  (一)新课程改革的内在要

6、求  研究思想政治课程资源的开发和利用能帮助思想政治教师改变传统的课程理念,强化课程资源开发和利用意识,从而更好的践行以生为本的新课程理念,充分发挥学生的主体性作用,促进学生的全面发展。同时这也将改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同构建者,从而激发学生的学习积极性和主动性。[1]因此,新一轮思想政治课课程改革必须因地制宜地开发和利用各种课程资源。  (二)体现思想政治学科特点的需要  思想政治课有多方面的学科特点,这些特点的体现需要课程资源的开发利用。思想政治课的教学内容具有鲜明的时代

7、性和社会性。这要求课程资源必须富有时代感,能为广大青少年学生接受。思想政治课的培养目标是引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,培养良好的社会责任感。这需要收集大量先进人物积极进取的事例来激励学生向榜样学习。思想政治课的教学方法是理论联系实际,运用所学的理论解决实际问题。要把抽象的内容具体化就需要大量的思想政治资源作支撑。因此,思想政治学科教学迫切需要在创造性使用教材的同时,开发利用课程资源。  (三)提升教师专业化发展水平的需要  教学过程是师生共同发展、丰富课程资源的过程。长期以来,由于实行应试教育,进

8、行封闭式的教学,过分注重考试成绩,教师、学生在课程和教学中的积极性、主动性和创造性得不到发挥。一个成功的教学过程,除了要让学生掌握学习知识,还应该成为师生丰富和发展课程资源的平台。教师是课程开发和实施中最为关键的角色,教师不仅是重要的课程资源更是课程资源开发利用的主力军。[2]在开发利用课程资源的过程中,教师能深入了解影响教学的各种因素,开阔视野,丰富学科知识,更新教育观念,提高教学能力,更能够凸显

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