提高写作效率的方法解析

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1、提高写作效率的方法解析　　摘要：我们学校实施精细化管理，倡导高效教学。我在语文教学工作中积极落实，取得了显著成绩。我校初一800多名学生，我所教的两个班全都在500名之后，基础极为薄弱。但通过一系列的语文教学创新活动，写作教育论文在今年2月份期末考试中，这两个班语文成绩及格率100%，优秀率87%，平均分，位列全区第一名。下面谈谈我在作文系列化专题“在记叙文中抒情”教学方面的探索。　　关键词：语文教学写作提高写作效率的方法解析　　摘要：我们学校实施精细化管理，倡导高效教学。我在语文教学工作中积极落实，取得了

2、显著成绩。我校初一800多名学生，我所教的两个班全都在500名之后，基础极为薄弱。但通过一系列的语文教学创新活动，写作教育论文在今年2月份期末考试中，这两个班语文成绩及格率100%，优秀率87%，平均分，位列全区第一名。下面谈谈我在作文系列化专题“在记叙文中抒情”教学方面的探索。　　关键词：语文教学写作提高写作效率的方法解析　　摘要：我们学校实施精细化管理，倡导高效教学。我在语文教学工作中积极落实，取得了显著成绩。我校初一800多名学生，我所教的两个班全都在500名之后，基础极为薄弱。但通过一系列的语文教学

3、创新活动，写作教育论文在今年2月份期末考试中，这两个班语文成绩及格率100%，优秀率87%，平均分，位列全区第一名。下面谈谈我在作文系列化专题“在记叙文中抒情”教学方面的探索。　　关键词：语文教学写作记叙文　　一、抒情　　1.抒情就是抒发和表露感情。要提高写记叙文的能力，不但要善于描写和记叙，还要善于抒情，记叙和抒情相结合，做到以情感人。　　2.抒情的方式有两种：直接抒情、间接抒情。　　二、直接抒情　　1.直接抒情就是在文章中作者直接出来抒发思想感情，又叫直抒胸臆。　　2.特点：感情奔放，痛快淋漓，具有强烈

4、的艺术感染力。举一则诗歌的例子，体会。例如：上册教材《化石吟》一文中：复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现在远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你———令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕塑家。在上文讲了化石所说的“话”之后，思绪又转入眼前博物馆的景象，作者仿佛看到，化石仍在向我们传递着生命的信息，所以对塑造这一杰作的大自然发出了由衷的赞叹。这就叫直接抒情。又如：本册《黄河颂》一诗中：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！作者纵情歌颂黄河养育了中华民族，指

5、出了黄河的历史贡献。这种感情喷薄而出，也是直接抒情。　　3.但在记叙文中，这种方法不宜多用。一般来说，当感情发展到相当的程度，用记叙和描写的方式不足以表达的时候，才可直接抒情。例如有一篇《我的老师》的文章，写的是见到阔别12年的小学老师的情景，开头这样写：敬爱的老师，我天天想你！是你领我学走路，教我识字；是你帮我穿衣，洗脸；是你，把科学的种子撒进了我的心田。如今，十二个春秋已过，你还用自己的心血浇灌着祖国的幼苗。这是作者见到老师后，心中突然涌起感激和赞美之情，不可抑制地倾泻出来。　　4.注意：记叙文中的直接

6、抒情，是在记叙基础上的抒情。记叙是抒情的基础，抒情是记叙的升华。　　三、间接抒情　　1.复习：主要表达方式有哪几种?明确：记叙、描写、议论、抒情、说明。　　2.间接抒情就是通过叙述、描写和议论的方式抒情。　　3.它的特点是：寓情于事、融情于景、寓情于理。　　4.记叙文中主要采取间接抒情的方式。　　(1)通过叙述抒情这种抒情方法要求，讲述事情或记叙人物带有浓厚的感情色彩，使读者不仅知道讲述或记叙的内容，而且还能受到感染。如：《从百草园到三味书屋》中，这个例子比较熟悉。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，

7、先生在书房里便大叫起来———“人都到哪里去了！”人们便一个一个走回去，一同回去，也是不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通也总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书……当时私塾教学十分严格，但先生有时却能网开一面，这让学生感到很满足，尤其是先生在对学生的管理上宽严有度，严格的表面背后，又是十分可亲的。所以作者在叙述这段经历时，内心充满着热爱之情。叙述中充满了无限情趣，也正是寄寓了作者热爱之情的缘故。　　(2)通过描写抒情通过描写抒情就是在描写人物和景物的同时抒发感

8、情，使读者不仅有如见其人、如临其境之感，而且还能引起感情的共鸣。A.通过写景抒情的例子，如《春》中：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”通过写小草初露的生机和嫩绿的特点，抒发喜悦和热爱之情。又如《爸爸的花儿落了》中：“他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样……”写出了家庭中的不景气，烘托出家人在离开爸爸时的冷寂、低沉的心情，景物自身也染上了这种感情色彩。B.通过细节描写