初三物理个性化辅导方案1

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1、个性化辅导方案年级：初三任教科目：物理学员姓名：XXX学科教师：XXX班主任：XXX教育顾问：XXX7学员个性化辅导方案日期：2013年1月8日学员姓名：XXX辅导科目：物理年级：初三辅导时间：周日学科教师：XXX班主任：XXX学生的基本情况学习心理学习态度学习兴趣：□有■无学习目标：■有□无主动性：□强■弱上进心：■强□弱其他：习惯与方法计划性（制定和执行）：□强■弱课堂注意力集中度：□高■低课堂笔记习惯：■有□无课前预习习惯：□有■无课后复习习惯：□有■无按时独立完成作业：□有■无学习方法指导：学习风格知觉感官■偏视觉■偏听觉□偏触觉□偏动觉其他：思维方式□分析型□整

2、体型□沉思型□冲动型□独立型■依赖型其他：学科分析优点不足1、基本能够配合老师进行学习，学习态度良好。2、课堂听讲比较认真，能够做一定的笔记；课堂练习时也能较为主动地完成相关练习。3、有提升学习成绩的主观愿望，能按时完成作业。4、性格温和，和老师的沟通不错，且乐于听取老师的建议，学习态度良好。1、简单机械部分需全面的查漏补缺，例如滑轮和机械效率的综合运用，滑轮与浮力和压强的综合运用。2、功和机械能部分需全面的查漏补缺，这部分知识综合性能力比较强，对学生的综合能力要求较高。3、密度的求法部分和浮力部分联系紧密，考察学生的综合逻辑能力，学生逻辑能力不是很好，对待这样的题型需巩

3、固加强。4、压强、浮力和简单机械也会出现一些综合性的题目，学生需对这方面的知识进行强化训练。5、学习方法上，学生在做题过程中，常常需要老师再一旁进行辅导着做题。这在以后需要配合老师进行一定的改进，尽量做到独自做题。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注71简单机械运动长度和时间的测量学生对于长度和时间的单位掌握的比较好，但对于长度测量的特殊方法了解的比较少。实验：测平均速度理解不深1.刻度尺的使用2.长度测量的特殊方法是需要灵活掌握3.对于速度的理解速度的测量2质量和密度基础知识理解比较好，但在密度的测量的方法上比较单一1.测量质量、体积、密度的方法是本知识点的

4、重点。3三种常见的力基础知识理解还算可以，只是对于摩擦力的理解不太到位，画图时经常出错。1.重力的方向是一个常考点2.探究摩擦力大小的影响因素经常会出实验题4牛顿第一定律力和运动对于生活中的惯性现象不太会解释，较难理解理想实验。1.力的作用效果2.二力平衡的应用3.正确的理解牛顿第一定律4.解释生活中的惯性现象5力的作图重力以及支持力的方向偶尔出错1.力的方向、作用点6压强基础概念掌握，但还不能灵活应用1.压强的概念2.对于液体压强的研究3.压强的计算4.大气压与哪些条件有关7浮力基础概念不是太理解1.物体的浮沉条件2.正确的理解阿基米德原理3.浮力的应用与计算8简单机械

5、：杠杆、滑轮基础概念不是太清晰1.力臂的画法2.滑轮与滑轮组的应用9功和功率基础概念有一定的理解，但不太会灵活应用1.功的计算2.功率的理解3.正确理解机械效率10机械能和内能基础概念理解不是太清晰1.动能、重力势能、弹性势能的区别2.吸热放热的计算11声生活中的声现象还是比较了解的，但对于声的一些专业词汇理解不是很透彻1.声音的三要素2.声音的产生于传播3.噪声的危害4.超声波的利用12光基础定义不是很清晰、作图是容易出错1.光的反射与折射作图2.对于生活中有关于光的一些现象的解释713电基础知识有一定的了解1.串并联电路的特点2.电表的连结3.欧姆定律的应用4.电阻测

6、量的方法14电功和电功率基础知识不是很清晰1.电功的定义和计算2.电功率的定义及物理含义3.电功率的测量方法4.实验：影响电功的因素15家庭电路安全用电有一定的了解、作图略有问题1.家庭电路的组成2.安全用电3.作图16电和磁基础知识不是很清晰1.磁感线的分布和方向2.电生磁与磁生电现象3.电磁继电器4.电动机与发电机17能源的相关计算基础知识有一定的了解1.能源的分类2.能源的计算以及利用效率辅导计划表序号辅导内容预计课时备注1简单机械运动长度和时间的测量61.刻度尺的使用2.测量长度的特殊方法3.时间的测量4.误差及其分析速度的测量1.速度公式v=s/t2.实验测平均

7、速度2质量和密度61.质量的概念2.天平的正确使用3.体积的测量4.密度公式5.密度的测量3三种常见的力31.重力、弹力、摩擦力的定义2.影响滑动摩擦的因素3.增大减小滑动摩擦的方法74牛顿第一定律31.理想实验2.惯性现象5力的作图31.受力分析6压强压强91.压强的定义P=F/S2.改变压强的方法3.液体压强的计算、特点研究4.大气压产生的原因5.大气压的测量6.流体压强与流速的关系液体压强气体压强7浮力认识浮力61.浮力的定义、方向产生原因2.测浮力的方法3.阿基米德原理的公式4.浮沉条件的应用5.浮力的实际应用阿基米德