9汉语拼音ai ei ui

《9汉语拼音ai ei ui》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、椒江区少年宫暑托班教案活动名称1ai、ei、ui执教者王苏芳时间2课时活动目标1．学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读，并能正确书写音节。3．掌握ai、ei、ui标调的方法。重点：ai、ei、ui的发音和声母与ai、ei、ui组成的音节的拼读。教学准备多媒体课件活动过程：一、激趣导入，温故知新1、师：同学们，在我刚才来上课的时候，遇见了6位老朋友，他们也跟我一起来到了我们的教室，你们还认识他们吗？（指名说）他们是6个——（生：单韵母）。2、6个单韵母悄悄

2、地藏起来了，你还能找到他们吗？（老师摆口形，学生猜字母）3、说说单韵母发音时口形是怎么样的？（口形不变）4、戴上帽子后，你们还认得他们吗？一起来读一读。二、引导发现，自主探究过渡：今天单韵母i要给我们变魔术了，快看！（出示课件）你发现了什么？他们都是由两个单韵母组成的，我们把它叫做“复韵母”。（出示情境）（一）学习“ai”1、看图，你发现了谁和谁在干什么？（姐姐弟弟挨在一起比高矮）2、“挨”和“矮”的第一声，就是我们今天要学习的第一个复韵母ai，跟老师读一读。3、（板书ai）ai是谁挨着谁？仔细观察老师口形，老师怎样发ai？（读a

3、i的时候，口形变了，一开始大的，后来小了。要领：先发a的音，然后口形很快的向i滑动，a读得重一些，i读得轻一些，发音连续，中间气不断。（领读后开小火车）4、你用什么办法来记住ai？（姐姐弟弟比高矮，挨在一起aiaiai；妈妈爱我aiaiai）。5、读拼音儿歌。（二）学习“ei”1、看图，你发现了谁在干什么？（一个小男孩在砍树）2、小男孩砍树的时候会发出怎样的声音？（eiei）3、ei就是我们要学习的第二个复韵母。（板书ei）ei是由谁和谁组成的？领读。4、指导发音，开小火车.你用什么办法来记住ei？（小孩砍树eieiei）5、在生

4、活中，还有什么时候会发出ei的声音？（喊不认识的人的时候，拔河„„.）6、读拼音儿歌。（三）学习“ui”1.看图，说说你看到了什么？（一个小女孩围着围巾）2.围巾的“围”的第一声就是我们学的第三个复韵母，跟老师读一读。（开小火车）3.（板书ui）ui是由谁和谁组成的？领读并指导发音。4.你用什么办法来记住ui？（一条围巾uiuiui）5.生活中我们经常什么时候发出ui的声音呢？（打电话的时候）（四）指导书写师：这三个新朋友，出来玩了这么久，都很累了，想让你们把他们送到拼音格里去休息。要想让复韵母休息得舒服，要注意：复韵母是一个整体

5、，所以我们在写的时候要把他们写得靠近一点，不能分开，写得匀称，不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。(五)学习ai、ei、ui标调的方法。1．师：我们这三位朋友来的时候，也带来了四顶小帽子呢！可是这个时候，老师却发愁了，这帽子到底戴在谁的头上比较好呢？你们知道吗？2．老师小结ai、ei、ui标调规律，课件出示规律：ɑoe,iuü标调时，按顺序.有ɑ不放过，没ɑ找oe，i上标调去掉点，iu并排标后边。3．打乱顺序读ai、ei、ui的四声。(六)运用ai、ei、ui。1．我们今天的韵母宝宝也喜欢和声母交朋友。（出示课件）一

6、起看一看，你们会拼么？指名拼读。老师领读。2、复韵母ai、ei、ui就藏在我们的课本里，请看课本，找一找，它们都与哪些声母做了朋友。(自由读，指名读，教读，看拼音大转盘，四个小组比赛读)三、做游戏，小复习。1.那我们做一个打电话的游戏好不好？（用手比作电话放在耳边。师：电话接通了。生：喂，你好。师：喂，是一六班的小朋友吗？生：是师：我想问问，你们今天都学了什么呀？生：三个复韵母。师：他们都是谁呀？生：aieiui师：ai是谁和谁组成的？生：a和i。师：ei呢？师：你们学的可真棒，继续努力呀，再见吧。生：再见。2.猜口型。老师站在前

7、面，做出读ai或ei或ui的口形，不发音，让学生猜一猜，老师想读哪一个复韵母？四、小结。师：今天的课我们就快结束了，小朋友们都学习得很认真，也交了三个新朋友，他们是aieiui，他们也有一个共同的名字叫复韵母，希望在今后的课堂上小朋友都能像今天一样认真思考，细心观察。