陕西省澄城县寺前中学2013届高三第一次月考历史试题

《陕西省澄城县寺前中学2013届高三第一次月考历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、寺前中学2013届高三第一次月考历史试题一、选择题（30×2＝60分）1、明成祖朱棣，不仅开拓了辽阔的大明疆域，建立了赫赫武功，而且成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。但后来的封建史学家仍以“篡位”视之，主要源于他的行为A、破坏了分封制B、不符合古代宗法制C、是以武力夺取帝位的D、损害了封建史家的利益2、《礼记•礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”该文中的“制度”是指A．礼仪制B．宗法制C．分封制D．井田制3、王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤

2、之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”王国维这段话的主要说明了A．嫡长子继承制的特点B．嫡长子继承制是历史的继承C．嫡长子继承制的弊端D．嫡长子继承制的优越性4、公元前651年，齐国国君齐桓公在葵丘大会诸侯，在盟辞中，有“诛不孝、无得更易太子、不许以妾为嫡妻、不得私自分封国邑”等条文。这件史实不能说明A．当时社会发生着重大变革B．当时宗法制受到破坏C．需要规范诸侯们的婚姻D．要求妻妾平等维护家庭秩序5、公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的

3、封地分给其他子弟。这项措施的影响是A．宗法制得以恢复B.中央集权得到了加强C.分封制被彻底取消D.地方取得较大自主权6、2010年，北京大学率先实行“中学校长实名推荐制度”以此来招收一些“特殊”人才。这种选拔人才的制度与古代哪一选官制度相似A.征辟制B.九品中正制C.科举制D.察举制7、下列中枢机构的出现排序正确的是·12·A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.②→①→③→④D.③→①→②→④8、著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体表现在:①中央派文官担任地方长官

4、，同时设通判负责监督②废宰相，以六部分理全国政务③军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决④人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④9、某地边疆危机，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代兵部尽速调兵迎敌；另一方面责成户部尽速调度粮草，备部队急用。幕僚根据皇帝旨意，草拟诏书，经皇帝确认无误后，直接送至兵部、户部等单位执行。这一现象发生在A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝·12·10、某次考古活动中发掘出古代刻石一方，上刻“追念乱世，分土建邦……今皇帝，一家天下，兵不复起。”据此判断得出的历史信

5、息不符合史实的是A.“乱世”与“分土建邦”有着直接的内在因果关系Ｂ秦始皇兼并天下，建立起统一的封建王朝Ｃ．“家天下”结束了乱世，彻底消除了由分土建邦带来的割据混乱Ｄ．这块刻石的出现最早不会早于秦代11、“在希腊，山岭纵横，河汉交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是A．强调了自然地理环境对文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度D．政治文明完全自由地理环境左右12、英国史学家约翰在谈到古希腊政治文明时说：“如今

6、有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”以下关于古希腊政治文明的表述中，不正确的是A．古希腊雅典的民主政治体现了三权分立的原则B．近代英国的制度创新借鉴了古希腊的政体形式C．主权在民是古希腊雅典城邦民主制的基本特征D．古希腊雅典民主选举原则成为现代民主政治的运作方式13、《雅典政制》有这样的确记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他，优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯以罪名不成立，得以免罪。于是吕锡马库

7、斯得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖的人）的绰号。这一记载侧面反映了陪审法庭是当时雅典的A．最高权力机关B．最高法院兼最高司法与监察机关C．最高的行政机关D．最高的立法机关14、《十二铜表法》中，设有“获得物占有权法”，其一是“·12·占有时效为两年，其他一切物品则为一年”，其二是“不愿意确定丈夫对自己有支配权的妇女，每年应离开其家三夜，因而中断占有的一年时效。”下列各项对材料的评述中，不正确的是A．强调了物品所有者对物品的占有权B．强调了妇女在社会活动中的独立自主地位C．突出了物品的所有权及归属的理念D．是奴隶制度在意识、观念上的表现15、古罗

8、马《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了罗马法A．主张无证据不定罪B．主张重罪轻罚C．还保留了一些野蛮的