小组导师制对高考化学非智力因素的影响研究

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1、“小组导师制”对高考化学非智力因素的影响研究李凤摘要：化学有着其鲜明的学科特点，高考化学中对于学生的宏观、微观、符号、图像等多重表征的考查较为灵活，学生的化学非智力因素失分明显。依据化学非智力因素的分类及其典型案例，在教学实践中归纳出“小组导师制”培养化学非智力因素的指导流程，通过对比实验得出“小组导师制”是高三学生科学备考的高效自主学习团队，也是培养学生化学非智力因素的有效方式。关键词：化学高考化学非智力因素小组导师制科学备考一、问题的提出影响学习的非智力因素主要有需要、动机、目标期望、归因、态度与价值观、自我效能感、习得性无力感等[1]。化学

2、有着其鲜明的学科特点，高考化学中对于学生的宏观、微观、符号、图像等多重表征的考查较为灵活。从近五年高三备考的经验以及学生在各项大型考试中的答题情况可知，学生的非智力因素失分明显，因此，研究学生的高考化学非智力因素对于科学备考非常重要。（一）高考化学非智力因素分析及其典型案例非智力因素可以分为三个不同的层次。第一层次，是指学生的理想、信念与价值观，属于高层次的水平，对学习行为有着广泛的制约作用；第二层次，主要包括需要、动机、情感等个性心理品质，属于中间层次；第三层次，是指学生的自制力、学习热情以及符合学科特点的影响因素。高考化学非智力因素主要体现在

3、以下几个方面：学生的符号表征（化学用语的书写）、宏观表征（文字表达的规范）、化学实验作图与曲线表征、审题、粗心、态度与价值观、动机与情感等[2]，学习者对己学习行为的积极归因是提高非智力因素的关键。（二）“小组导师制”的实施建议为了进一步加强“科学备考”“团队合作”的毕业班工作理念，提高学生备考的有效性，激发学生内驱力，在高三备考过程中，除了常规教学外，增加了“小组导师制”。1、“小组导师制”的建立“小组导师制”是以双向选择、小组学习团队为基础，导师积极介入建立的一种高效的学习组织。在科学备考过程中实施“小组导师制”有利于学生的自我管理、同伴之间

4、的相互提升、导师的个别化指导。每个班根据学生各自不同的性格特征、学业成绩、兴趣爱好等组成学习能力相当的六个小组，每位科任老师担任一个小组的导师，负责指导并管理学生的学习、思想、心理、生活等，尤其是情感、态度、价值观及学习方式的指导。导师可以根据小组中每个学生的特点，制定个性化的深度学习方式，并在指导过程中以任务驱动的形式让学生充分认识自我，正确归因学业成绩，发展学生的非智力因素。2、“小组导师制”的化学课程安排作为化学指导教师，在发展学生化学学习能力的基础上，有意发展学生的化学非智力因素，减少化学非智力因素失分，提高备考的实效性。依据化学非智力因

5、素的七个类型，结合小组学习的特点以及辅导课程的条件，可将“小组导师制”的课程分为情意课、任务课、指导自学课、分享课、实践课五个类型，每周固定一次的团体辅导，不定期的个别辅导。教学过程中可以根据学科特点、学生特点、导师风格类型有所不同。（1）情意课——培养“态度、情感”类非智力因素此类课程的主要任务是激发学生的情感、态度，坚定学生备考的意志力。如第一次月考后，可以开设以“找准位置，确立目标”为主题的辅导课，导师可以了解每一位组员的月考情况、帮助学生确立高考目标、人生目标。（2）任务课——培养“多重表征”化学类非智力因素导师提前设定好学习任务，以“任

6、务驱动”的形式鼓励学生小组合作学习，完成学生任务，并且保证每一位学生都能够学会。利用小组间的竞争与交流，激发组员的集体荣誉感与团队精神，提高备考效率。（3）指导自学课——指导学生正确归因分层安排自学内容，自学、答疑。自学内容的安排可以根据学生的情况不同，安排不同的自学任务，尽量帮助学生突破平时的学习难点。（4）分享课——指导学生分享阶段性成果每个月安排一次分享课，由小组成员分享自己本月的学习心得，取长补短，相互促进。（5）实践课——在实践与活动中检验学习成果并进一步发现问题设计户外拓展活动、体育项目、实验室项目、学习游戏等，为学生减压，提高学生的

7、学习兴趣，在实践过程中检验习得的经验，并进一步发现问题，以备进入下一阶段的学习。表1“小组导师制”化学辅导课程安排（以连续5周辅导为例）周次主题类型形式内容目标1确立目标正确归因情意课团体辅导找准位置，明确高考目标获得学习期望，端正学习态度课外辅导个别辅导依据学生特点分析学生的化学非智力因素失分情况帮助学生了解自己的非智力因素失分2任务驱动逐步提升任务课团体辅导氧化还原方程式的书写帮助学生正确运用化学用语3小组合作互相纠正指导自学课团体辅导学生两两合作自编氧化还原方程式试题，另一名同学提供答案，小组同学集体纠错；运用类比方法，小组合作学习离子方程

8、式书写在氧化还原反应的基础上，进一步提高化学用语的规范使用课外辅导个别辅导分层次进一步指导学生帮助学生树立信心4个性化评价分享课团体辅导