“作用题”的解答技巧

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1、文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2007年9月30日14:13文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2007年9月30日14:13文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2007年9月30日14:13文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2

2、007年9月30日14:13文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2007年9月30日14:13文学类作品阅读“作用题”的解题技巧作者：恒河沙 出自：晋州一中语文苑浏览/评论：1,895/1 日期：2007年9月30日14:13王老师支着儿：“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下十个方面：首段的作用，末段的作用，中间段的作用，第二人称的作用，写人叙事类散文写景的作用，修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用，插入史实某一事

3、件的作用，引用诗文或格言的作用，以某一物象作标题的作用，写作上由实而虚的作用。   一、首段的作用   如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。   如2001年高考卷选文《门》的首段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！”如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。如徐志摩的散文名篇《藏根草》的首段：“好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。”如果首段连续发问，那么，首段还

4、兼有引人入胜或发人深省的作用。    二、末段的作用   末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。   如2004年北京卷选文《普希金之画》的末段："我忽然想起俄罗斯作家协会主席尼古拉耶维奇说过的一句话：'上帝给你一种才能，一定还会给你所有的才能。'这是俄罗斯谚语，很耐人寻味。我想，才能应包括人的灵性与悟性。人对各种艺术是有通感的，从通感到'通才'并不是一件难以理解的事。"这一段正是作者对全文的总结以及对题旨的点化。   有时候，试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很

5、含蓄，一眼看不透，即学生说的"看不懂"。那么，"看不懂"正是写这一句的作用。当然，我们不能直截了当的回答"作用是看不懂"，而要换一种委婉的说法。例如，"作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省"。此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据"卒章显其志"的传统技法，说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。除了上述两点，最后一句往往还具有强化作者感情的作用。   三、中间段的作用   中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达

6、上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。如2001年上海试卷第㈢题的甲段，描述的主要对象是"大江流日夜"的气势及意味，而在描述之前，先在第3段中赞美大海的宽广与汹涌，那么，面对第13题"从写作角度看，甲段写海的作用是什么"的提问，其作用恰如参考答案所说：烘托"大江流日夜"的气势及意味。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上

7、不一致，其表达作用就是反衬。   中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。如2003年全国卷的选文《乡土情结》第3题："本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。"根据题目，先找到第四段，发现它是选文中最长的一段，当属较长的中间段，而且叙写的正是选文的主要物象--乡土情结，所以，它的作用和好处应当是在"扩展思路，丰富

8、内涵，具体展示，深化主题或照应前文"的基础上再结合选文内容具体发挥。那么看看答案，果然如此：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。   四、第二人称的作用   第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。如2000年卷第22题第（1）小题"作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么"的参考答案