朱棣文小学2016年校本培训方案

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1、朱棣文小学2016年校本培训方案为了进一步推进教师继续教育工作，提高校本培训的质量，落实太仓市教师发展中心对教师继续教育培训的要求，坚持理论与实践相联系，学习与实践相结合，努力让教师成长与学校发展协同进步。结合我校教师队伍的实际情况，制订我校2016年度教师校本培训工作计划。一、指导思想认真贯彻太仓市教师发展中心关于教师培训工作的意见，坚持“面向全体、突出骨干、整体提高、均衡发展”的宗旨，立足学校发展定位，以江苏省“十二五”规划课题《课程分析：基于校本资源的教学行为改进的研究》的结题为抓手，以课程研修中心为平台，以提高教师职业道德修养和实施素质教育的能力水平为重点，努力打

2、造一支适应新课程、实施素质教育能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。二、培训目标今年，我校以省级“十二五”课题的结题以及“十三五”课题的开题为抓手，以课程研修中心和现代教育技术为平台，继续实行“全员培训与分层次培训”相结合的方式，开展以关注课堂教学为重点的校本培训活动，加强信息技术与学科整合的培训，打造“简约、开放”的课堂模式，促进教师的自主学习和能力发展，提高教师的业务素质和业务能力。1.以专题学习、专家讲座、县级送培、论坛研讨等为主要形式，扎实开展专题培训，提高教师的专业素养。2.以教科研组、备课组等教学研修活动为平台，通过“课堂教学公开展示”、“园丁杯”评

3、优课、同课异构、一课多人循环、一级教师展示课、见习期教师汇报课等形式开展教学研究，打造“简约、开放”的课堂模式，在实践中不断提高教师的业务素质和业务能力。3.指导教师参加精读各类书籍、阅读《燃荻》杂志等活动，通过读书沙龙、优秀读后感评比等方式，加强教师教育理论的学习，更新教育思想，巩固、拓宽专业基础知识，具有较扎实的专业知识。84.继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。5.以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，进一步探索信息技术与学科教学的整合，开展智慧平台、未来教室等教育平台的运用培训。6.通过班主任培训的方式，关注不同年龄、不同层

4、次的班主任的素养提升和教育观念的更新，使之更契合当下时期的教育教学活动。7.以“课程研修中心”为抓手，做好“十二五”课题的结题活动以及“十三五”课题的申报，促进学校特色的进一步凸显。三、培训内容根据上级部门的要求，以学校发展和教育改革需要为原则，把更新业务知识和提高业务能力相结合，主要开展以下七个方面的活动：1.专题培训。学校本着更新教师的教育教学理念，进一步提升教师的学科素养，促进教师不断提高自身业务素质的目的，引领教师开展各类形式的专题培训，主要包括：专题学习、专家讲座、县级送培和论坛研讨。（1）专题学习。主要是指利用放暑假前的继续教育时间——6月底或7月初，组织教师

5、开展以学习《燃荻》上的系列优秀文章为主要内容的专题学习，在个人自学的基础上，结合所教学科的具体案例，分学科开展集体研讨。（2）专家讲座。学校定期聘请课题研究、课程开发、课堂教学、论文写作方面的有关专家，如王一军、万伟、王彦明、杨孝如等人，来校讲学或进行主题讲座，巩固、拓宽教师的专业基础知识，使所有的教师都有扎实的专业知识和专业素养，用理论指导实践，更好地完成教育教学任务。指导教师学会总结自己的教育教学经验，不断反思自身的教学行为，提高教育教学效果。每年4次，上下学期各2次。（3）县级送培。此次县级送培我们选择了两节优质课，数学、英语各一节。通过课堂观摩、课后诊断、评课研讨

6、等方式，进一步推动语言、内容、情感合并推进的生态课堂的构建，创设充满活力、个性张扬、心灵自由的对话课堂。以课堂教学活动为观测点，分别为小课题《简约开放背景下的结构化教学》《简约开放背景下教学活动的优化设计》的研究提供详实的研究资料。（4）论坛研讨。上半年的3月、4月、5月、6月的下旬，下半年的10月、11月，8利用周三下午的活动时间开展求真论坛活动。拓展校内教研活动的形式，为进一步踏实开展教科研组、备课组活动提供平台。促进教师对自身教育教学进行梳理、总结和升华，为教师展示教育教学新经验、交流教育教学实践中的具体问题创设良好氛围。内容由教导处、教科室共同负责。主讲人群以年级

7、组为单位，选择5到7人组成一个团队，以团队的形式开展活动。本学期的论坛主题为：围绕“课堂教学行为分析量表”进行分主题、分层次地解读，指导教师运用这张分析量表开展对自身教学行为的评价和分析，明确问题之所在，确定今后要改善之处，不断改进教学行为。安排点评嘉宾进行点评和老师提问，力争形成思辨的氛围，促进各个层面的教师获得有差异的发展。2.教学研究。为进一步提升教师的素质，提高教师的教学水平，学校将教学研究作为校本培训课程的重点内容之一。此项内容主要包括教师执教公开课、校内听课和教学研修活动三部分内容。（1）教师执教公开课，主要包括校