当代世界经济的发展变化与基本趋势教案

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1、第一章当代世界经济的发展变化与基本趋势：教案【本章教学目的与要求】：帮助学生弄清战后世界经济格局演变发展的轨迹和20世纪70年代以来世界经济格局多极化趋势出现的原因、表现；日本、美国、西欧经济实力对比的变化及其对世界经济、世界政治的影响。让学生了解当今世界经济发展的趋势和特点，及其焦点问题之所在：了解世界经济全球化在曲折中发展”，了解全球化的表现、全球化对世界经济政治的影响和世界各国、各种势力对全球化的不同观点和看法等内容上；了解“世界经济发展不平衡”是世界经济、政治格局发展变化的动力，弄清战后世界各类国家之间、发达资本主义国家之间、发展中国家之间经济发

2、展不平衡在不同时期的表现，以及不同时期的经济发展不平衡对世界经济格局、世界政治格局和国家之间关系调整变化的影响；了解“以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争加剧”的原因和表现，特别要了解冷战结束后，世界各国以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争不断加剧同当前我国强调“发展是硬道理”、“冷战后发展问题更加突出”、“经济因素对世界政治的影响日益增强”等是紧密关联的。[本章主要教学内容]：作为当代世界经济与政治课的基础篇章之一，本章在整体上、宏观上，从历史和现实的角度分析了战后世界经济发展的主要特征、特点。（一）、本章以历史的眼光勾勒了二战后至冷战结束前世

3、界经济格局的演变和发展阶段，并着重讲述了每个历史阶段世界经济发展的主要内容和特点。作为基本知识，本章还讲述了当今世界主要的经济组织及其作用。（二）、在现实的层面分析了当今世界经济的发展趋势和特点，着重分析了当今世界经济发展的全球化和区域化、世界经济发展的不平衡、国际金融市场动荡频繁等趋势和特点。战后世界经济格局大体经历了三个发展阶段。战后初期到60年代末，美国独霸世界经济领域。其独霸世界的步骤是：建立了以美元为中心的国际贸易货币体系，即布雷顿森林体系，它是美国操纵国际货币金融体系的工具；成立了关税及贸易总协定，并分别在欧洲和亚非拉国家实施了马歇尔计划和第

4、四点计划。70年代后，世界经济向多极化方向发展。其主要的表现是：欧共体和日本成为两个新的世界经济中心；苏联的经济仍保持着雄厚的实力，是世界的第二个经济大国；第三世界国家的经济实力异军突起，新型的工业化国家出现；同时期的美国的经济实力却相对衰落了下来。世界经济多极格局形成。从80年代末起，世界经济逐渐走向集团化，出现了三大经济区域集团。随着两极格局的解体，经济因素在国际关系中的作用空前突出，以经济和科技为主要内容的综合国力的竞争，成为国际关系的焦点。美、欧、日三大经济中心的较量越来越复杂激烈，直接推动了西欧、北美、亚太经济区域化的发展，形成了三大区域组织相

5、互依赖、矛盾斗争的新格局。在世界迈向21世纪的今天，世界经济的发展呈现出一些新的特点，突出的表现是以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争不断加剧；新科技革命对世界经济乃至国际关系产生深刻的影响；世界经济的全球化和区域化集团并行发展；世界经济发展的不平衡日趋突出。24【本章教学重点和难点】：本章的重点：1、弄清战后世界经济格局演变发展的轨迹；2、20世纪70年代以来世界经济格局多极化趋势出现的原因、表现；3、日本、美国、西欧经济实力对比的变化及其对世界经济、世界政治的影响。本章的难点在当今世界经济发展的趋势和特点，考查的重点也在这一部分。这一部分的重点又

6、放在“世界经济全球化在曲折中发展”，“世界经济发展不平衡”，“以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争不断加剧”三点上。【本章教学时间】：4课时（第三、四周）第一周：前二节（一、战后世界经济的演变；二、当代世界经济的主体及运行机制）第二周：后两节（三、当今世界经济的基本特点；四、当今世界经济面临的焦点问题）【教具】：多媒体课件；录像（课间放五分钟录像短片）；多媒体教室【阅读文献】：（分组任选）1.汉斯·马丁.哈拉尔特·舒曼（德）：《全球化陷阱》，张世鹏等译中央编译出版社，1998年版2.张世鹏等编译：《全球化时代的资本主义》，中央编译出版社1998年版3

7、.罗伯特·吉尔平（美）:《全球资本主义的挑战》,杨宇光.杨炯译，上海人民出版社，2001版4.约翰·阿奎拉（美）:《决战信息时代》,吉林人民出版社,20015.萨缪尔森：《经济学》商务印书馆，1982年6.伊萨卡（美）：《国际合作机制》，康奈尔大学出版社，1983年7.俞正梁：《全球化时代的国际关系》，复旦大学出版社2000年版8.宋新宁:《国际政治经济学概论》,中国人民大学出版社,1999年9.亚当·斯密（英）：《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆，1974年10.姚贤镐：《国际贸易学说》北京中国对外经济贸易出版社，1990年11.布哈林：《世界

8、经济和帝国主义》中国社会科学出版社，1983年【作业和思考题】：（分组任选）１、