幼儿园全套管理制度新世纪双语幼儿园园长岗位职责

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1、新世纪双语幼儿园园长岗位职责1、认真学习国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，全面贯彻执行落实到位。2、负责建立、完善并组织执行各项规章制度，保证园类各项工作的有序进行。3、负责主持制定全园工作计划，领导教育、卫生、保健、安全保卫、家长工作、定期检查。4、做好教职工的思想工作，经常对全园教职工进行职业道德教育，把师德教育和思想教育结合起来。5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员的结构、指导、检查和评估教师及其它方面的工作。6、定期召开园务会和全园会，了解保教工作情况，加强管理和监督。7、负责园所建设的长

2、远规划工作，制定幼儿园发展目标，努力改善办园条件。8、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，关注幼儿发展的新动向，不断吸取借鉴。新世纪双语幼儿园保教主任岗位职责1、领导全园教育教学工作，根据《幼儿教育指导纲要》，结合本园特点制定教育教学计划。2、做好教师的思想和业务培训工作，根据教师的实际情况组织实施培训活动，加强青年教师的培训。3、负责全园的教研工作，制定全年教研工作计划，开展好教研工作。4、经常深入到各班，了解环境创设、常规培养、教育教学、卫生保健等工作开展情况。5、负责园内的家园共育工作，督促各班教师做好家园联系工作

3、。6、协助园长做好保教人员的思想工作，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新。7、依据需要做好教材教具的计划和工作，并指导资料员保管好图书、教材、教具的使用。新世纪双语幼儿园班主任岗位职责1、全面负责本班的教育教学、卫生保健，财产保管、家园合作等工作，根据《幼儿园教育大纲》制定教育教学计划。2、带领本班教师认真执行幼儿的一日生活作息制度，科学合理的安排好、组织好、开展好幼儿一日活动。3、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育，卫生、保健及生活护理等工作。4、主持召开班务会，共同商讨班内存在的问题，制定可行的措施，研究

4、可行的方法。5、带头坚持正面教育的原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚，发现有此现象严惩。6、以身作责，有顾全大局，无私奉献的精神，自觉遵守和督促教师遵守园内各规章制度。7、带头积极参加教研活动及学习，不断提高自身素质及班级管理水平，定期向园长汇报工作。8、树立安全意识，教育和督促班内教师坚守岗位，遵守各项安全制度，防止意外事故发生。9、主动做好家园共育工作，向家长宣传正确的教养方法，和教师一起认真填写“家园共育”的经验与方法。新世纪双语幼儿园教研组长岗位职责1、协助保教主任管理教育教学工作。2、注重业务学习，

5、并加强自学，在本园培训中积极表现，大胆发言，为教师做榜样。3、负责组织教研活动，要求提前制定活动方案，做好每次活动记录。4、根据教研活动的开展情况，向保教主任提出教育教学方面的建议。5、每学期根据园内的计划及实际情况，制定教研活动计划，学期末上一堂优质课。6、协助园领导完成临时性工作。新世纪双语幼儿园教养员岗位职责1、认真贯彻《幼儿园指导纲要》，依据《快乐与发展课程》，结合本班幼儿的年龄特征制定教育教学计划。2、严格执行幼儿一日活动作息制度，注重常规培养，科学合理的安排幼儿一日活动。3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，时

6、刻注意幼儿安全，做好交接班并填好记录。4、按计划备课，做好活动前一切准备工作，随时接受园领导和上级部门的检查与指导。5、为幼儿创设与保教要求相适应的生活、学习游戏环境，寓教育乐，轻松习得知识。6、与家长经常保持联系，有目的，有计划地做好家访，开展好家长开放日活动。经常向家长汇报幼儿在园的表现。7、积极参加政治学习，园本培训和教研活动，并做好学习记录，不断提高自身的政治业务素质。8、认真观察幼儿，并写好观察记录，案例分析或教育随笔，根据幼儿发展情况随时调整教育教学活动。新世纪双语幼儿园保育员岗位职责1、负责本班环境、房舍、设

7、备的清洁卫生工作，室内做到空气清新，物品摆放整齐，布局合理。2、在保教医生和主班教师的指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健制度，认真做好餐具的清洗和消毒工作。3、熟悉本班教育计划，做好活动准备和收拾工作，协助主班教师搞好环境布置，协助一日活动的开展。4、经常观察幼儿情绪，食欲、睡眠及大小便情况，发现情况及时报告保健医生，并与家长及时联系。5、全面、细致的管理幼儿生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，做好幼儿进餐护理工作。6、树立保教结合的意识，配合主班教师对幼儿进行教育，在一日生活的各环节对幼儿耐心、细心。7、、保管好本班的所

8、需物品，尤其是幼儿的衣物和本班的设备，教具不得丢失。8、积极参加政治学习和园本培训，并做好学习记录，不断提高政治素养和专业水平。七、保健医生岗位职责1、根据卫生部门的要求与《规程》和《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作计划。2、贯彻“预防为主”的方针，认真做好晨检、午检，做到一看，二摸、三问、四