职称英语要注意的一些问题

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时间:2018-07-29

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1、一、全国职称英语报考注意事项为了保证报考信息的准确采集和处理,报考人员在报名和考试时要注意以下事项:1、根据各省市人事厅(局)考试中心发布的报名程序和要求,到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器-计算机自动采集报名信息,还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的,应按本人所在单位规定的具体程序报考。2、如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目,并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的,除按要求填写报名表外,还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求,认真、准确添涂好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后,应认真检查,确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。3、携

2、带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续,报名点发给每一报考人员一个报名序号,该报名序号应保存好,以备后用。4、根据当地考试部门通知的时间和地点,按本人的报名序号领取自已的准考证,并认真核对自己姓名、身份证号、检查准考证中自己所在的考区、考点、报考的考试类别、级别、专业、科目的代码以及考试的时间、地点是否正确,如有差错,立即与考试工作人员联系解决。5、按准考证上指定的每一科目的考试时间和考试地点参加该科目的考试。对规定使用答题信息卡的科目的考试,要携带《报考手册》中规定的填涂工具参加考试。准考证号是计算机确认应考人员的唯一标准,错误或不规范的填涂会造成成绩信息丢失

3、,应考人员应严格按照本人准考证上的准考证号,填涂答题卡上的准考证号,填涂后应认真核对,以确保准确无误。二、全国职称英语考试的特点全国职称英语等级考试,分综 合、理工、卫生三个类别,每个类别分A、B、C三个等级,不同类别、不同级别的试卷内容,除综合外,普通英语与专业英语题目各占50%左右。(1)考试内容:理工、卫生类考试所涉及的内容大多是在各自专业知识领域之内,但专业程度不深,主要是一些与本专业有关的科普性文章,及一定数量的普通英语文章;综合类则涉及面比较广;在试题取材上,一般多取材有趣且与人们工作、生活、学习密切相关的文章;(2)考试难易程度:A级相当于大学英语四级考试水平,B级相当于公共英

4、语三级偏上水平,C级相当于公共英语二级偏上水平;(3)考试侧重点:主要考查考生理解书面英语的能力,“要求应试者能综合运用英语语言知识(词汇、语法)和阅读技能来理解本专业或一般的英语书面材料”。(4)考试时,不直接考语法,但语法是考试中的一个关键性的因素。。7三、考试内容(题型)A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成,每个级别的考试题型一样、题量相同,但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。第1部分词汇选项(四选一,第1-15题,每题1分,共15分)考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子,每个句子中均有1个词或短语划有底横线,

5、要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。第2部分阅读判断(三选一,第16-22题,每题1分,共7分)考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文,短文后列出7个句子,有的句子提供的是正确信息,有的句子提供的是错误信息,有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。第3部分概括大意与完成句子(选择搭配,六选四,第23-30题,每题1分,共8分)考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文,有2项测试任务:(1)短文后有6个段落小标题,要求应试者根据文章

6、的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题;(2)短文后有4个不完整的句子,要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。每4部分阅读理解(四选一,第31-45题,每题3分,共45分)考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章,每篇300-450词,每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容,从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。第5部分 补全短文(六选五,第46-50题,每题2分,共10分)考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文,文中有5处空白,文章后面有6组文字,其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的

7、内容选择5组文字,将其放回相应位置,以恢复文章原貌。第6部分完形填空(选择搭配,四选一,第51-65题,每题1分,共15分)考查应试者正确把握文章内容,以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文,文中有15处空白,每处空白给出4个选项,要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。四、考试要求7全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是

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